人教版六年级下册数学奥数专讲：时钟问题 教案.docx

人教版六年级下册数学奥数专讲：时钟问题教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版六年级下册数学奥数专讲：时钟问题教案

教学内容

本节课选自人教版六年级下册数学奥数专讲：时钟问题。教学内容主要包括：

1.时钟的基本认识：了解时钟的构造，理解时针、分针、秒针的运动规律。

2.时钟的计算：学会计算时钟上任意两个时间点之间的时间差，以及某一时间点距离12点或24点的时间。

3.时钟问题应用：解决与时钟相关的问题，如相遇、追及、周期等实际问题。

本节课将结合课本内容，通过实际案例和练习，帮助学生掌握时钟问题的解法，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的逻辑思维能力：通过时钟问题的分析和解决，让学生掌握时间计算的规律，提高逻辑推理和问题解决能力。

2.提升学生的数学应用意识：将时钟问题与实际生活相结合，使学生学会运用数学知识解决生活中的问题，增强数学应用意识。

3.培养学生的观察能力和空间想象力：引导学生观察时钟的运行规律，理解时间与角度之间的关系，提高空间想象力。

4.增强学生的团队协作能力：在小组讨论和练习过程中，培养学生相互交流、合作解决问题的能力，提升团队协作素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的数学学习中，已经熟悉了基本的时钟认识，包括时针、分针、秒针的作用及其运动规律。他们能够进行简单的时间加减运算，并了解一些与时间相关的生活常识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生普遍对生活中的实际问题感兴趣，喜欢探究与生活密切相关的数学问题。他们在逻辑思维和问题解决能力方面有一定的基础，但个体差异较大。学生的学习风格多样，有的擅长视觉学习，有的则更倾向于动手操作和合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在时钟问题的学习中，学生可能在对时间与角度关系的理解上遇到困难，以及在实际问题中运用时钟知识解决问题时，可能会感到挑战。特别是对于时间差的概念和计算，以及将抽象的时钟问题转化为数学模型的能力，部分学生可能需要更多的引导和练习。此外，对于一些空间想象力较弱的学生，理解时钟的动态变化也可能是一个挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例分析引导学生探究时钟问题的解决方法。同时，结合项目导向学习，设置小组合作任务，让学生在实际操作中深化对时钟问题的理解。

2.设计具体的教学活动：课堂中，组织学生进行角色扮演，模拟时钟运行过程，增强对时钟运动规律的认识。通过设计时钟问题解决的游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示时钟运动规律，辅助学生理解时间与角度的关系。同时，运用实物时钟和教具，让学生在观察和操作中加深对时钟问题的理解，提高教学效果。

教学过程设计

（1）导入环节（5分钟）

利用多媒体展示一个时钟动画，引导学生观察时钟的运行。通过提问：“你们注意到时钟上有什么变化吗？”、“时钟的三个指针是如何运动的？”来激发学生的学习兴趣和求知欲。

（2）讲授新课（15分钟）

1.讲解时钟的基本知识，包括时针、分针、秒针的运动规律，及其表示的时间。

2.介绍时钟的计算方法，通过具体例子说明如何计算两个时间点之间的时间差。

3.针对时钟问题，讲解解题思路，如相遇、追及等问题如何运用时钟知识解决。

（3）巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，针对不同类型的时钟问题进行讨论和解答。

2.课堂提问：教师挑选几道具有代表性的题目，邀请学生上台解答，并讲解解题思路。

3.创新练习：设计一道与时钟相关的实际问题，让学生运用所学知识解决。

（4）师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：学生扮演时针、分针、秒针，通过实际操作感受时钟的运动规律。

2.课堂讨论：针对时钟问题，组织学生进行小组讨论，分享解题心得。

3.教师点评：教师对学生的解答进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

（5）解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.提出一个复杂的时钟问题，要求学生运用所学知识解决问题。

2.鼓励学生提出不同的解题方法，培养学生的创新思维。

3.强调团队协作，引导学生相互交流、取长补短，提高问题解决能力。

（6）课堂小结（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调时钟问题的解题思路和关键点，提醒学生注意时间与角度的关系。

总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，凸显教学重难点，注重培养学生的核心素养，通过师生互动、创新教学方式，提高学生对时钟问题的理解和解决能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-时钟的发明与演变：了解时钟