人美7下 12文化衫的设计制作 教案.docx

人美7下12文化衫的设计制作教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选用的是人美版《美术》七年级下册第12课“文化衫的设计制作”。本课属于“设计·应用”学习领域，旨在让学生了解文化衫的设计原则，掌握设计制作的基本步骤，培养学生创新意识和动手能力。结合学生所在年级特点和兴趣，课程内容以贴近生活、富有创意为原则，激发学生学习兴趣，提高审美素养。

本节课内容与课本紧密关联，主要包括文化衫设计的基本原则、设计制作步骤以及实际操作。在教学过程中，要注意引导学生关注生活中的设计实例，提高学生对设计美学原理的感知和应用能力。同时，课程还要注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，使学生在实际操作过程中，充分发挥创意，提高审美品位。

在教学过程中，要注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主观能动性。通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握文化衫设计制作的基本技能，培养学生的创新意识和实践能力。同时，课程还要注重评价方式的多样性，以鼓励性评价为主，激发学生的自信心和学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括以下方面：

1.审美素养：通过分析文化衫设计实例，引导学生感知设计美学原理，提高学生对美的鉴赏能力和创造力。

2.创新能力：鼓励学生发挥个性和创意，在文化衫设计制作过程中，培养学生的创新意识和实践能力。

3.团队协作：在小组合作完成文化衫设计制作的过程中，培养学生沟通协作能力和团队精神。

4.文化理解：通过学习文化衫设计，使学生了解我国传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。

5.实践操作：掌握文化衫设计制作的基本技能，提高学生的动手能力和实际操作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文化衫设计的基本原则与美学原理。

2.创新设计思维在文化衫设计制作中的应用。

3.文化衫设计制作的基本步骤与技巧。

难点：

1.如何把握文化衫设计的创新元素，形成独特的设计风格。

2.如何在实际操作中，灵活运用设计原则与技巧，完成高质量的文化衫设计制作。

解决办法：

1.通过分析优秀文化衫设计案例，引导学生感知设计美学原理，强化对设计原则的理解和应用。

2.组织学生进行小组讨论、分享设计想法，激发创新设计思维，引导学生将创新元素融入文化衫设计中。

3.分步骤讲解文化衫设计制作技巧，并安排实际操作环节，让学生在动手实践中掌握制作方法。

4.提供丰富的设计素材，引导学生尝试不同风格的设计，培养学生的审美个性和创新意识。

5.在学生实践过程中，给予个别指导与反馈，帮助学生克服困难，提高设计制作质量。

6.组织学生进行作品展示与评价，鼓励学生互相学习，提高审美素养和实践能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的画板、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等基本绘画和制作工具。

-投影仪、电脑、实物投影设备等用于展示和讲解的电子设备。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作品和互动交流。

3.信息化资源：

-网络上的文化衫设计案例图片、视频教程等，用于分析和参考。

-设计软件教程和模板，用于学生学习设计和打印作品。

4.教学手段：

-讲解演示：通过实物展示和视频播放，讲解文化衫设计的原则和制作步骤。

-分组讨论：组织学生进行小组讨论，分享设计想法，促进团队合作和交流。

-实际操作：让学生亲自动手设计制作文化衫，提高实践能力。

-作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，提供反馈和建议。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化衫设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化衫设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文化衫设计的图片或视频片段，让学生初步感受文化衫设计的魅力或特点。

简短介绍文化衫设计的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化衫设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化衫设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化衫设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化衫设计的基本原则、设计方法和制作步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化衫设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化衫设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化衫设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化衫设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化衫设计解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若