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条形统计图折线统计图扇形统计图特点用一个单位长度表示一定的数量整个圆表示总数，扇形表示各部分占总数的百分数长短表示数量的多少。起伏表示数量的增减变化。作用看出各数量的多少。看出数量增减变化的情况和数量的多少。看出部分与总数的百分比，部分与部分的关系。重点2条形统计图扇形统计图折线统计图统计表如图是某校六年级学生喜爱运动情况的统计图。
①喜爱其它运动的人数占总人数%。
②若喜欢足球的有48人，则六年级共有人。①单位“1”减四种球人数所占百分比。
②喜爱足球的人数除以喜爱足球人数所占的百分比。源题解析题1如图是某校六年级学生喜爱运动情况的统计图。
①喜爱其它运动的人数占总人数%。
②若喜欢足球的有48人，则六年级共有人。解：①132%18%24%16%=10%
②48÷24%=200（人）
10200要反映某厂今年前五个月产值增减变化情况，适合选择条形统计图。判断题条形统计图数量的多少。扇形统计图部分与整体。折线统计图增减变化题2右图是某班参加体育活动情况的扇形统计图，那么表示参加立定跳远训练的人数占总人数的35%的扇形是（）。错解分析：“占总人数的35%”，理解为圆心角为35度。错解：N易错点拨右图是某班参加体育活动情况的扇形统计图，那么表示参加立定跳远训练的人数占总人数的35%的扇形是（）。Q所占比例90÷360=25%，35%＞25%，观察图形，只有P＞Q,故正确答案为P。正解及对策易错点拨归纳总结统计表统计图统计表统计图单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图统计谢谢观看-谢谢观看-*统计统计表单式统计表复式统计表重点透视重点1条形统计图单式条形统计图复式条形统计图条形统计图单式折线统计图复式折线统计图扇形统计图部分与整体的关系*
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