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幼儿园小班教案《洋娃娃的梦》含反思

教学目标

1.通过观赏，引导幼儿情愿用动作表现洋娃娃入睡和梦中的情景。

2.感受第三段音乐并能用动作表现其情境。

3.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

重难点：

1.听辩、感受其次段、第三段音乐旋律和节奏的不同。

2.能大胆用肢体动作表现第三段音乐的情境。

活动预备

音乐、PPT

活动过程：

1、活动导入，出示PPT--你们知道她是谁吗?

--洋娃娃她做了一个梦，我们一起来看看她梦见了什么?

2、完整观赏乐曲--教师完整表演，音乐完之后说：原来我是在做梦呀!

--洋娃娃在干什么呢?

--镜子里面的洋娃娃在干什么呀?她在梦里都做了哪些动作?她照镜子的时候表情是什么样子的?

3、播放其次段音乐，引导幼儿照镜子的嬉戏。

--现在我们一起来玩照镜子的嬉戏。(现在我是洋娃娃，你们来当镜子，小镜子们站起来吧!预备好了吗?)--你们真是学得太像了，都是一面合格的镜子。

--现在我们跟着音乐一起玩一次吧!

4、教师引导幼儿与同伴一起玩照镜子的嬉戏。

--刚刚是王教师来当洋娃娃，现在想请小朋友来当洋娃娃，(教案出自：快思教案网)请你们找到一位好朋友，商议一下谁来当洋娃娃谁来当镜子。

--现在我们跟着音乐一起表演吧，看一看哪一组表演最有默契。

5、引导幼儿观赏第一段音乐。

--洋娃娃在梦见照镜子之前她在干什么呢?

--猜猜她在睡觉的时候在想什么呢?现在你们把自己变成洋娃娃，你们会想什么呢?

6、完毕--洋娃娃们，你们在想什么呢?

--现在我们跟这音乐完整表演一次吧!

教学反思：

《洋娃娃之梦》是一首儿童钢琴独奏曲，由三首小曲组成，作品通过节拍、节奏、速度、力度、音区、音型的变化，刻画不同的意境，描绘了洋娃娃富于童趣和梦想颜色的生活。针对乐曲的特点，我结合各种音乐要素，运用“听、说、唱、演”等表现形式，来拓宽学生的思路，发挥学生的想象，提醒音乐的形象，深化学生对音乐的体验。

小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，後来泛指仿照人、动物造型的玩偶，又称作布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，但也有很多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。

小班教案《洋娃娃的梦》含反思这篇文章共2417字。