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初中物理《电功与电功率》大单元教学设计

电功、电功率是电学中难度较大的内容，与我们的生活密切联系。电功、电功率作为教科书十三章的内容，

是基于学生有了一定的电学基础更容易理解和应用。通过对本章的学习，学生进一步了解“物理来源于生活，

课标

并为生活服务”的理念。学生能够结合实例理解电功和电功率，并能进行简单的运算。本章涉及的公式较多，

解析

可以给不同层次的学生分配难度不等的运算题，多练多算，熟能生巧，消除学生对物理的恐惧感，为今后进一

步学习物理打下坚实的基础。

1.课标要求

(1)理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。

内容

(2)通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。

剖析

(3)了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。

2.知识结构

1

3.教材特点

(1)探究和实验贯穿全章始终，注重“过程与方法”的呈现。

(2)注重呈现教学内容形式的多样化，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”“提倡学习方式多样化”

的课程理念。

1.已学知识

学情

本节课教学对象是九年级的学生，他们已经具有以下这些知识和技能:

分析

(1)欧姆定律

2

(2)会用伏安法测电阻

(3)功和功率

2.存在困难

电功和电功率是电学中极其重要的两个物理量，这部分的内容与学生的生活实际联系比较紧密，加之电功

率的计算公式及变形公式较多，很多学生对公式的理解和运用能力比较差，甚至不懂去做一些关于电功和电功

率的简单的计算。

3.教学建议

在教学中注意多联系生活实际，介绍电功率公式注意由易到难循序渐进，从而激发学生的学习兴趣。通过

对实验设计的讨论，使学生掌握利用控制变量的方法设计实验，培养学生逻辑思维能力、创造思维能力以及发

现问题、分析问题和解决问题的能力。

3

1.教学目标

（1）知识与技能

①理解电功、电功率的概念及计算式，会相关计算。

②理解用电器的额定功率和额定电压；掌握测量小灯泡的电功率。

③知道电能表的作用和读数方法；理解焦耳定律。

④掌握家庭电路的组成。掌握安全用电常识。

单元（2）过程与方法

目标①培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。

②通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力。

③培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

（3）情感态度与价值观

①通过学习过程中的讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度。

②通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。

2.探究能力要求

4

(1)探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。

(2)明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。

(3)尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。

(4)认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用进行实验与收集证据。

(5)能从收集到的实验数据进行分析，得出实验结论。

3.学习目标

(1)理解电功的概念及计算式，会相关的计算。

(2)知道电能表的作用和读数方法。

(3)理解电功率的概念及计算式，会相关的计算。理解用电器的额定功率和额定电压。

(4)掌握测量小灯泡的电功率。

(5)理解焦耳定律。

(6)掌握家庭电路的组成及连接方法。

(7)掌握安全用电常识。

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学习任务知识评价