语文版中职数学基础模块上册3.5《函数的实际应用举例》word教案2(）.docx

语文版中职数学基础模块上册3.5《函数的实际应用举例》word教案2(）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《函数的实际应用举例》，该内容出自语文版中职数学基础模块上册3.5章节。本节课将结合学生已有知识，通过具体实例来引导学生理解函数在实际生活中的应用，培养学生的实际问题解决能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了函数的基本概念、性质和简单运算。本节课将通过实际应用举例，让学生将已学的函数知识运用到实际问题中，进一步理解和巩固函数的相关知识。教学内容主要包括实际应用举例的解析和解决方法，以及如何运用函数知识解决实际问题。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解函数的实际应用，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的数学应用能力和实际问题解决能力。通过学习《函数的实际应用举例》，学生将能够将已学的函数知识运用到实际问题中，培养学生的数学建模能力和实际问题解决能力。同时，通过参与课堂讨论和实践活动，学生将能够提高合作交流能力和创新思维能力，培养学生的自主学习和批判性思维能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解函数的实际应用，提高解决实际问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解并掌握函数在实际应用中的解决问题方法。难点在于如何引导学生将抽象的函数知识与具体的实际问题相结合，并运用到实际问题解决中。

针对这一重点难点，我将采取以下解决办法：

1.实例分析：通过具体的实际例子，让学生观察和分析问题，引导学生发现函数与实际问题之间的联系。例如，可以通过分析商品打折问题、速度与时间问题等，让学生理解函数在实际生活中的应用。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们共同探讨如何将函数知识应用于实际问题的解决中。通过小组合作，学生可以互相学习、交流，共同突破难点。

3.教师引导：在学生分析实例和讨论的过程中，教师需要进行引导和指导。可以通过提问、提示相关知识点、引导学生思考等方式，帮助他们理解和掌握函数在实际问题中的应用方法。

4.练习巩固：在课堂的最后，布置一些相关的练习题，让学生独立完成，巩固他们对于函数实际应用的理解和掌握。同时，教师要及时给予反馈和解答疑惑，确保学生能够真正理解和运用所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《函数的实际应用举例》这一节课所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握函数在实际问题中的应用。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地完成实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行小组合作和实验操作。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、黑板等正常运作，以便进行多媒体展示和教学讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“函数的实际应用举例”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解函数的实际应用知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“函数的实际应用举例”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“函数的实际应用举例”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解函数的实际应用知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握函数的实际应用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验函数的实际应用知识的应用。