2024-2025学年小学心理健康教育作品展示教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学心理健康教育作品展示教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自小学心理健康教育教材的“人际交往”章节。该章节主要内容包括：与人相处的基本原则，如何与人沟通，如何处理人际关系中的冲突，以及如何建立良好的人际关系等。本节课将围绕这些内容展开，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生了解人际交往的重要性，掌握与人沟通的技巧，学会处理人际关系中的问题，从而提高他们的心理健康水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社交与情感能力，使他们在理解与人相处的基本原则基础上，学会有效沟通和处理人际关系。通过活动与讨论，学生将提升自我认知能力，学会同理心，掌握解决冲突的技巧，并能够建立起积极健康的人际关系。同时，通过角色扮演等互动形式，增强实际应用能力，将所学内容应用于日常生活中，提高他们的心理健康与抗压能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是帮助学生掌握有效沟通与人际交往的基本原则。重点包括：

-与人相处时的尊重和理解：学会倾听他人意见，表达自己的感受，尊重他人的差异。

-沟通技巧：学习使用积极的语言，表达感激和批评，以及如何进行有效妥协。

-冲突处理：掌握冷静分析问题、寻找解决方案、以及和解的步骤。

-人际关系建立：了解如何建立信任、如何展现团队精神，以及在集体中保持良好关系的策略。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生将理论知识转化为实际行动，并在现实生活中应用。具体难点包括：

-同理心的培养：学生理解并能够应用同理心去体会他人的情绪和需求。

-实际沟通场景模拟：如何在不同的社交场合中，如课堂讨论、同伴互动等，运用所学沟通技巧。

-冲突情景的角色扮演：通过模拟不同的冲突情景，让学生学会如何在实际中解决问题和处理分歧。

-自我认知的提升：帮助学生认识自己的情绪反应，理解情绪对人际交往的影响，并学会管理情绪。

教学方法与策略

1.结合教学内容，本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法用于传授人际交往的基本原则，讨论法用于深化学生对沟通技巧的理解，案例研究法则帮助学生将理论知识应用于实际情境中。

2.具体的教学活动设计包括角色扮演，让学生在模拟的人际交往场景中实践沟通技巧和冲突解决策略；小组讨论，鼓励学生分享个人经验，从不同角度看问题，培养同理心；以及小组项目，要求学生合作完成一个关于建立良好人际关系的计划，以此提高团队协作能力。

3.在教学过程中，将利用多媒体课件和视频资料来辅助教学，使抽象的概念具体化，增强学生的学习兴趣和理解力。同时，通过互动软件平台，促进学生之间的交流和分享，扩大教学的覆盖面和深度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含人际交往基本原则的PPT、视频和文档，要求学生提前预习。

-设计预习问题：布置如“尊重他人意味着什么？”、“如何表达自己的感受？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读材料，理解人际交往的基本原则。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的理解和不明白的地方。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解人际交往的基本原则，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实生活中的沟通案例，引发学生对人际交往的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何倾听、表达和尊重他人，结合实例让学生更好地理解。

-组织课堂活动：进行角色扮演，模拟不同的人际交往场景，让学生实践所学技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演等活动，实际操作所学技巧。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学进行讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人际交往的理论。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握沟通技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够深入理解并应用人际交往的技巧。

-培养学生的实际操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计如“描述一次你用到今天所学技巧的经历”的作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐