统编版语文六年级下册-12 为人民服务-教学课件(多篇).pptxVIP

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为人民服务;

任务:追忆张思德

;《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。张思德是谁?毛主席为什么会在其追悼会上作这样的演讲呢?;完成任务

重回1944年;任务了解张思德;点击图片,播放视频;议论文又称说理文或论说文,它是一种用于表达见解和主张的文体。议论文三要素是论点、论据、论证。;任务字词大通关;精兵简政;生字我会写;不要把下半部分写成“水”。;xī;zàng;任务课文初印象;;恭喜你完成任务,重回1944年!;为人民服务;追忆张思德的事迹

理解为人民服务;默读第1自然段,思考:这段中的哪一句话在进一步诠释“为人民服务”的具体内涵?;;资料链接;;

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;默读第2自然段,思考:毛泽东同志是如何论证自己的观点的?圈画相关内容,并作简单批注。;;司马迁(公元前145年—?)字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、文学家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍《史记》,被后世尊称为太史公。;;为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。;资料链接;;默读第3—5自然段,思考:围绕“怎样为人民服务”,毛泽东同志是怎样表达自己的观点的?圈画相关内容,并作简单批注。;;;资料链接;①因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。②不管是什么人,谁向我们指出都行。③只要你说得对,我们就改正。④你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。;;如何对待困难;如何对待死去的同志;资料链接;联系本单元的学习内容,说说对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。;坚持全心全意为人民服务,是中国共产党的宗旨。在今天,更主要的是诠释生命的意义和价值,珍惜生命,绽放生命,为中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力在平凡的岗位上做出不平凡的事业,就是为人民服务。;一、你知道哪些关于死的意义的诗句?;二、我们作为新时代的好少年,怎么做才是为人民服务?;第一课时;《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。张思德是谁?毛主席为什么会在其追悼会上作这样的演讲呢?我们先了解一下张思德。;张思德(1915—1944)四川仪陇县人,1933年12月参加红军,1937年10月,加入中国共产党。曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。1944年9月5日,他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时因窑洞突然塌方而牺牲,牺牲时年仅29岁。;点击图片,播放视频;初读课文;我会读;;不要把下半部分写成“水”。;xī;zàng;默读第1自然段,思考:这段中的哪一句话在进一步诠释“为人民服务”的具体内涵?;“我们这个队伍”指的是什么?;可以删除这句话中的“完全”和“彻底”两个词吗?;1;用自己喜欢的方式读一读第2—5自然段,思考:这几个自然段围绕“为人民服务”分别讲了哪些内容?;;

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;课堂演练;第二课时;本文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的内容?;默读第2自然段,思考毛泽东同志是如何论证自己的观点的?圈画相关内容,并作简单批注。;2;司马迁(公元前145年—?)字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、文学家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍《史记》,被后世尊称为太史公。;人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。;为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。;张思德,加入红军后当过通讯员、交通员,他在战斗中浑身是胆,屡立战功,被战友们亲切地誉为“小老虎”。;联系本单元的学习内容,说说对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。;读一读;默读第3—5自然段,思考:围绕“怎样为人民服务”,毛泽东同志是怎样表达自己的观点的?圈画相关内容,并作简单批注。;3;3;李鼎铭(1881—1947)字丰功,

陕西米脂人。他并不是共产党员,但他拥护中国共产党团结抗日的政治主张。在1941年夏天召开的边区参议会二届会议上,提出了“精兵简政”的提案,建议精简人员、缩减机构,得到了毛泽东同志的支持。;3;4;读一读;如何对待死去的同志;当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。;结

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