3.2.2植株的生长教学设计 2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

3.2.2植株的生长教学设计2023-2024学年人教版生物七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：植物的生长

2.教学年级和班级：人教版生物七年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第12周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解植物生长的基本过程和原理。

2.掌握植物细胞分裂、伸长的相关知识。

3.能够运用所学的知识解释生活中的植物生长现象。

三、教学内容

1.植物生长的基本过程

2.植物细胞的分裂和伸长

3.生活实例分析

四、教学方法

1.采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究植物生长的奥秘。

2.利用多媒体教学，生动展示植物生长的过程。

3.开展小组讨论，培养学生的团队协作能力。

五、教学步骤

1.导入新课：通过展示植物生长的图片，引发学生对植物生长的兴趣。

2.讲解植物生长的基本过程：介绍植物从种子到成熟植株的过程。

3.讲解植物细胞的分裂和伸长：详细讲解细胞分裂和伸长的过程。

4.生活实例分析：分析生活中常见的植物生长现象，如树木的年轮、植物的修剪等。

5.小组讨论：让学生结合所学的知识，讨论植物生长在实际生活中的应用。

6.总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业，巩固所学知识。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2.作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在团队协作中的表现和对植物生长的理解程度。

核心素养目标

1.生命观念：通过探究植物生长的过程，让学生形成对生命成长的基本认识，理解生命成长的规律。

2.科学思维：培养学生运用生物学知识进行观察、分析、推理的能力，使其能够运用科学的方法解决问题。

3.科学探究：培养学生主动探究、积极思考的习惯，提高其科学探究能力。

4.社会责任：培养学生关注生活，将生物学知识运用到实际生活中，提高其解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-植物生长的基本过程：种子发芽、幼苗生长、成熟植株的形成。

-植物细胞的分裂和伸长：细胞分裂导致细胞数目的增加，细胞伸长导致细胞体积的增大。

-植物生长在实际生活中的应用：理解植物生长的规律，能够解释生活中的植物生长现象。

2.教学难点

-植物细胞的分裂过程：理解细胞分裂的具体步骤，包括染色体的复制和分离。

-植物细胞的伸长过程：理解细胞伸长的机制，包括细胞壁的松弛和细胞质的流动。

-植物生长的调控因素：理解植物生长受到遗传、环境等因素的影响，以及这些因素如何相互作用影响植物生长。

举例解释：

-教学重点举例：通过展示植物生长过程的图片，让学生直观地了解种子发芽的过程，引导学生掌握植物生长的基本过程。

-教学难点举例：通过显微镜观察植物细胞，引导学生理解细胞分裂的具体步骤，包括染色体的复制和分离。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-植物生长的实物模型或图片。

-显微镜和植物细胞样本。

2.课程平台：

-人教版生物七年级上册教材。

-与课程相关的教学课件和教案。

3.信息化资源：

-互联网上的植物生长相关视频和动画。

-在线植物学知识库和学术文章。

4.教学手段：

-问题驱动的教学模式，引导学生主动探究。

-多媒体展示和实物演示，增强学生对植物生长的直观理解。

-小组讨论和合作，促进学生之间的交流和思考。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一颗大树的图片，引导学生观察大树的年轮，并提出问题：“你们知道大树的年轮为什么会有这样的规律吗？”

-学生思考并回答，教师总结：“这是因为植物的生长过程中，每年木质部形成的环状结构会留下年轮。今天我们就来学习植物的生长过程。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕植物生长的基本过程进行讲解，包括种子发芽、幼苗生长、成熟植株的形成等。

-教师结合实例，讲解植物细胞的分裂和伸长过程，如树木的年轮、植物的修剪等。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“植物的生长过程中，有哪些因素会影响植物的生长呢？”

-学生思考并回答，教师总结：“植物的生长受到遗传、环境等因素的影响。接下来，我们就来讨论一下植物生长在实际生活中的应用。”

4.小组讨论（10分钟）

-教师将学生分成小组，并提出讨论话题：“结合所学的知识，讨论植物生长在实际生活中的应用。”

-学生分组讨论，分享自己的观点和实例。

5.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个与植物生长相关的问题，要求学生回答。

-学生思考并回答，教师给予点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调植物生长的基本过程和原理。

-学生