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幼儿园小班教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思

教学目标：

1.对生活中圆形和方形物体感兴趣。

2.理解故事主要内容和情节，知道生活中有很多圆和方相结合的物体。

3.能用完整的语言进展叙述：**是**外形的。

4.让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

5.能简洁复述故事。

教学预备：

课件。

重点难点：

知道生活中有很多圆和方相结合的物体，并能用完整的语言进展叙述：**是**外形的。

教学方法：

多媒体演示法、观看争论法等。

教学过程：

一、出示人物图片，激发兴趣。

1.出示长方形与老公公图片。

师：这是什么外形呀？咦，谁来啦？谁来说说看这个老公公长得什么样子呀？我们一起来帮他取个名字吧。

2.出示圆形与老婆婆图片。

提问：这个老婆婆长了张圆脸蛋，可以叫什么名字呀？

二、引发思索，叙述故事。

1.观看图片。

提问：你们觉得方脸公公喜爱什么外形的物体？圆脸婆婆呢？

2.有一天，方脸公公和圆脸婆婆进展了找圆形和方形物体竞赛，究竟谁赢呢？让我们来听故事吧！

3.教师放录音，幼儿观赏故事。

提问：

（1）方脸公公和圆脸婆婆找到了哪些东西？

（2）比着比着，他们都笑了，一起说了一句什么话呀？

三、完整叙述故事，并对物体进展配对。

1.依据画面，播放录音，完整地观赏故事。

提问：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？用好听的话来说一说。

2.出示图片，进展配对。

师：谁能来帮这些物体找到自己好朋友，并用故事中好听的话来说一说，

3.师小结：在我们生活中有很多圆形和方形的东西，它们合在一起就变出很多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。

四、活动完毕。

师：我们身边还有很多圆形和方形的东西，我们一起出去找找吧。

教学反思：

整个故事特别好玩味性，幼儿的留意力始终紧跟着教师没有转移过，而且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序渐进的效果：第一个环节中，教师的提问是为了启发幼儿观看老公公和老婆婆的主要外貌特征老公公挺瘦，长着长脸盘;老婆婆挺胖，长着圆脸盘。在其次个环节中，教师的提问更是让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用。而最终一个环节，则是对整个活动的一个延长。通过趣味性的故事更是让幼儿区分开了圆形和方形，而且在查找四周环境中的物体外形时，也了解到了其他几个图形，通过自己的观看和教师的讲解，幼儿在活动完毕后在脑子中也形成了肯定的图形概念。所以本次活动开展的特别胜利。

小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开头指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。

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