统编版语文三年级上册《语文园地八》精美课件.pptx

教案匹配版语文园地八第一课时第二课时三年级语文·上

第一课时

交流平台同学们，在学习课文的过程中，默读可以提高我们的阅读效率，默读时有哪些方法可以运用呢？

默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。

不出声、不指读边读边圈画边读边思考

回顾在本单元的课文学习中是怎样落实默读要求的。《灰雀》要求默读时揣摩人物的心理。

《手术台就是阵地》要求默读时能找出指定的内容。《一个粗瓷大碗》要求默读时思考“阅读提示”的要求。

识字加油站观察生字，说一说：你有什么发现？目睁瞧眨zhǎ瞪dènɡ瞅chǒu

眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹kuànɡdǔ指一指做动作查字典与眼睛有关

两人一组合作玩“找朋友”的游戏。我是目字旁，我的朋友在哪里？我是“登”，你的朋友在这里，“登”和“目”组成“瞪”，组词“瞪眼”。

在课本生字表中寻找形声字。“胸”“脯”都带有月字旁，与身体有关。

第二课时

词句段运用体会加点词语在文中的意思。我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

分组讨论，这三个词语可以互相调换吗？我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。不能调换

我军的伤员陆续从火线上抬下来。表示前后相继、时断时续，句中指伤员先后被抬下火线。陆续

白求恩低下头，继续给伤员做手术。继续连续下去、不间断，句中指白求恩接着给伤员做手术。

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。连续表示一个接一个，句中指白求恩不间断地、一直做手术。

选词填空练习：我（）三年去了爷爷奶奶家过暑假。电影散场了，观众（）离开了电影院。过了一会儿，他们（）往前走。陆续连续继续选择一个词说句子

快过节了，妈妈准备去超市买以下东西，怎么帮她整理一份购物清单呢？鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mánzhěnmùyè

结合生活经历，给物品分类，帮妈妈整理一份购物清单。注意不要遗漏。鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子、饼干食品毛毯、枕头、棉拖鞋、牙刷、沐浴液、衣架、菜板、垃圾桶、充电器日用品

日积月累自读名言，读准字音，读好停顿，发现疑难。不迁怒，不贰过。——《论语》爱人若爱其身。——《墨子》仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》èrruòrénbómáojǐ

不迁怒，不贰过。——《论语》不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。爱人若爱其身。——《墨子》爱别人就像爱自己一样。

仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。

会运用：明明上课时不认真听课，受到了老师的批评。回家后，妈妈看到明明不开心，耐心地询问他原因。明明却一眼也不看妈妈，没有回答问题，转头回房间了。此时，你会对明明说：“______________。”

课间，文文不小心撞倒了小东。小东生气地站起来，质问文文为什么撞倒他。文文没有道歉，而是生气地和小东吵起来。你会对文文和小东说：“____________。”

“六一”儿童节到了，三（1）班准备将义卖的全部收入捐给希望小学。作为三（1）班的班长，你对同学们说：“___________。”募捐

乐乐是一个顽皮的孩子，他总是会给同学们起外号，或者取笑犯错误的同学，大家都不喜欢他。你会对乐乐说：“____________。”

比赛：看谁背得快、背得准确。爱人若爱_______。不______，不______。仁者______，__________敬人。与人善言，______；伤人以言，______。

语文园地八

默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。

默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。

说发现我发现大家交流的默读的方法有：①不出声，不指读；②默读时，画出生僻字、词，读完后再弄懂；③带着问题默读，做出标记，联系上下文或请教