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幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思

教学目标：

1.学习躲闪跑，并能依据信号做向上跳的动作。

2.用眼睛看前方不碰撞他人。

3.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

教学预备：

1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。

教学重点与难点：

学习躲闪跑，并能依据信号做向上跳的动作。

讲解示范法、练习法、嬉戏法、信号法。

教学过程：

一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？

2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？

3.师：谁知道教师手里拿的是什么东西？火柴棒遇到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？

二、热身活动

师：今日我们来玩一个放鞭炮的嬉戏，玩嬉戏之前呢先跟教师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。

三、玩“放鞭炮”嬉戏

1.师：你们小朋友来做小鞭炮，教师现在来点，我请王教师来做大鞭炮，你们认真看啊。看好王教师被点着后发生什么事了。

2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，教师来点，你们跑，记住不要让教师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

4.重复嬉戏。教师提示幼儿奔驰时眼睛看前方，不要遇到他人。每次练习可适当延长幼儿奔驰的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

5.幼儿扮演点炮人，复习稳固放鞭炮的安全规章，重复嬉戏。

6.教师小结点鞭炮的安全规章，表扬能躲闪跑的和能依据信号做向上跳动作的幼儿。

四、放松活动。

1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟教师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮忙幼儿回忆今日学到的本事和感受欢乐。

2.学着小鞭炮，一起跟教师滚回家吧。（翻跟头）

教学反思：

本次活动进展的还比拟顺当，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开头，我带幼儿进展热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热闹。在进展嬉戏的时候，小朋友能很好的遵守嬉戏规章，没有一个小朋友离开事先预备的圆圈，可能是教师事先预备的圆圈小了一点，幼儿简单在圆圈中撞起来。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱除瘟神。这固然是民俗传奇，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美妙愿望。

小班教案《放鞭炮》含反思这篇文章共3092字。