人教版（2019）选择性必修第四册Unit 1 Science Fiction 练习评讲教案.docx

人教版（2019）选择性必修第四册Unit1ScienceFiction练习评讲教案

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版（2019）选择性必修第四册Unit1ScienceFiction的练习评讲教案。本单元主题科幻小说，围绕科幻小说的发展、特点和影响力展开。通过阅读和理解科幻小说，培养学生的想象力和创新思维，提高他们的阅读兴趣和能力。

本节课主要内容涉及词汇学习、语法练习、阅读理解、口语表达和写作技巧等。通过评讲学生练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教学对象为高一年级学生，他们已经具备一定的英语基础，对科幻小说感兴趣。在教学设计中，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，创设生动、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，注重培养学生的英语学科核心素养，提高他们的综合语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在通过科幻小说主题的学习，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和讨论科幻小说，提高学生的词汇量和语言表达能力，使他们在实际情境中能够准确、流畅地使用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习科幻小说的发展和特点，增强学生对不同文化的认知和理解，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析科幻小说的情节和主题，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考、勇于探索。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生掌握有效的学习策略，提高他们的自主学习和合作学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是：1.掌握科幻小说相关的词汇和表达方式；2.理解科幻小说的特点和主题；3.能够运用所学知识进行口语表达和写作。

难点是：1.对科幻小说相关词汇的理解和运用；2.理解并分析科幻小说的主题和情节；3.运用英语进行口语表达和写作。

解决办法：1.通过阅读和讨论科幻小说，让学生在实际语境中学习和掌握相关词汇和表达方式；2.通过分析科幻小说的情节和主题，引导学生理解并掌握科幻小说的特点；3.通过小组讨论和写作练习，提供学生运用所学知识进行口语表达和写作的机会，同时引导学生互相评价和反馈，提高他们的口语表达和写作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材和练习册。

2.课程平台：学校学习管理系统（LMS）、英语学习软件。

3.信息化资源：在线英语词典、英语学习网站、科幻小说电子书、相关视频资料。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式教学、写作练习、口语表达练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕科幻小说的定义和发展，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科幻小说的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一部经典的科幻电影片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科幻小说的特点和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己最喜欢的科幻小说，并在讨论中分析科幻小说的元素和主题。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科幻小说的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析科幻小说的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科幻小说的知识点，掌握分析科幻小说的技能。

-通过实践活动，培养学生