2024-2025学年小学生德育教学设计培养生态文明建设意识.docxVIP

2024-2025学年小学生德育教学设计培养生态文明建设意识

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自小学道德与法治教材《生活·社会》中关于环境保护的章节。具体内容包括：了解生态环境恶化的现状及其影响；认识生态文明建设的重要性；掌握基本的环保知识和行为规范；培养学生的生态文明建设意识。

教学重点是让学生理解生态文明建设的重要性，以及如何在日常生活中实践环保行为。教学难点是引导学生从自身做起，将环保理念融入日常生活，形成良好的环保习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生对生态文明建设的认识，培养学生具备基本的环保知识和行为规范，提升学生的社会责任感和公民素养。通过学习，使学生能够理解生态环境的重要性，认识生态文明建设对可持续发展和人类生存的意义，学会在日常生活中实践环保行为，养成节约资源、保护环境的良好习惯。同时，培养学生具备参与环保活动的意识，鼓励学生积极参与生态文明建设的社会实践，为保护地球家园贡献自己的力量。

学情分析

考虑到所教授的学生年级，我们假设是在小学高年级进行德育教学。这个阶段的学生在知识层面上，已经具备了一定的环保意识，对生态环境有一定的了解，但可能缺乏具体的环保知识和行动指导。在能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够理解并讨论一些简单的环保问题。在素质方面，学生的社会责任感和公民意识正在形成，对于参与社会活动充满热情。

在学习行为习惯上，学生可能存在对理论知识兴趣不足，更倾向于实践活动的问题。因此，在教学过程中，需要设计更多互动性强、实践性强的活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

对于课程学习的影响，学生可能对抽象的理论概念较难理解，需要通过具体的案例、图片、视频等教学资源来帮助学生直观地理解。同时，学生的自我意识逐渐增强，教学中应注重引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，用于展示教学内容和引导学生互动。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行在线讨论。

3.信息化资源：环保相关的视频资料、图文并茂的电子教材、在线环保论坛和案例分析等，用于丰富教学内容和激发学生兴趣。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析等，用于促进学生的积极参与和深化对环保知识的理解。

5.教具：环保宣传海报、实物模型、环保工具（如可重复使用的水杯、环保袋等），用于直观展示和实际操作。

6.辅助材料：学生作业本、评估表格、小组合作任务单等，用于学生学习和教师评价。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，我们生活在这个美丽的地球上，享受着大自然赐予我们的一切。但是，你们知道吗？我们的地球正面临着一个严峻的问题——环境污染。今天，我们就来学习一下如何保护我们的家园，节约资源，爱护环境。”

2.课文主旨内容探究（15分钟）

“请同学们打开教材，我们一起阅读关于生态文明建设的内容。读完后，请你们说一说，生态文明建设的重要性是什么？”

学生阅读课文，并回答问题。教师引导学生从课文中找出关键信息，总结生态文明建设的重要性。

3.环保知识讲解（20分钟）

“同学们，你们知道环保的基本知识吗？让我来给你们讲解一下。”

教师通过PPT展示环保知识，包括垃圾分类、节约用水用电、减少塑料使用等。同时，教师可以通过举例、讲解环保案例等方式，让学生更好地理解环保知识。

4.环保行为实践（15分钟）

“同学们，知道了环保知识，我们还要付诸实践，将环保理念融入日常生活。现在，我们就来一起进行一个环保行为实践。”

教师组织学生进行一个简单的环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。在活动中，教师引导学生认真参与，体会环保行动的意义。

5.小组讨论（10分钟）

“同学们，现在我们来进行小组讨论。请你们围绕生态文明建设，谈谈自己在日常生活中如何实践环保行为。”

学生分小组进行讨论，分享自己的环保经验和感悟。教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。

6.总结与反思（5分钟）

“同学们，通过今天的学习，我们知道了生态文明建设的重要性，也了解了一些环保知识和行为规范。那么，我们应该如何去做呢？”

教师引导学生总结课文内容，反思自己的环保行为，并提出改进措施。

7.课后作业（5分钟）

“同学们，请你们课后制作一份关于环保的手抄报，可以是关于环保知识的介绍，也可以是关于环保行为的案例分享。下节课我们来进行展示。”

教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，并激发他们的创作热情。

学生学习效果

1.理解生态文明建设的重要性，认识到环境保护对可持续发展和人类生存的