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幼儿园小班教案《拉大锯》含反思

设计背景

社会进展了，许多家进步城务工，农村很多土地闲置，即使是农村的幼儿对于生产劳动的熟悉也很少，她们许多人都不知道粮食是怎么来的，家具是谁做出来的，怎样做的等等，于是我想到了要开展一次《拉大锯》活动。让我们的幼儿了解我们农村的生产活动，培育幼儿的劳动参加意识。

活动目标

1、教幼儿学拉大锯的动作，让幼儿知道是劳动制造了美妙生活。

2、让幼儿了解各种木制家具的用途。

3、引导幼儿仿编儿歌，进展幼儿的制造性思维。

4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

重点难点

1、让幼儿学会拉大锯的动作，初步了解各种木制家具的作用。

2、引导幼儿仿编儿歌，进展幼儿的制造性思维，培育幼儿参加劳动的幸福感。

活动预备

箱子、床、房子等卡片若干，大拇指头饰若干。

活动过程

1、教师问幼儿知道教室的木制桌椅，以及我们午睡时用到的小木床是谁做的吗？以及是怎样做出来的？

2、出示挂图，引导幼儿认真观看画面，了解画面内容。教师提问：图画里的老奶奶和小朋友在干什么？

3、观赏儿歌《拉大锯》。

（1）教师有节奏地朗读儿歌。

（2）让幼儿跟读儿歌。

4、理解分析儿歌内容。

（1）拉大锯可以做什么？（箱子）箱子里可以装什么？

（2）拉大锯可以做什么？（床）床有什么用？

（3）拉大锯可以盖什么？（新居子）新居子是什么样的？

5、教幼儿拉大锯的规章：

两个人面对面坐，不要坐得太远，也不要坐得太近，以各自伸出手能握住为准。做前倾后仰动作，一边拉锯一边朗读儿歌。

6、根据活动规章分组进展，练习朗读儿歌，边做动作边朗读。

7、教幼儿仿编儿歌。

（1）教师提示：拉大锯做什么？小朋友说的时候，也像儿歌中的句子一样，说做什么？起什么作用。

（2）幼儿仿编儿歌。我要求根本顺口就行。

8。、鼓舞幼儿将所编儿歌回家念给家长听。

教学反思

1、整个活动幼儿的参加性很强，每个幼儿都学会了拉大锯的动作。

2、我觉得自己在教学中引导幼儿熟悉生活的力度还不够大，在仿编儿歌时幼儿想出的东西少，雷同。

3、活动的时间安排不过充分，以至于许多幼儿还未尽兴就到放学时间了。

4、这次远程培训，让我学到了许多幼教阅历，我要不断努力，争取把今后的幼教工作做得更好。

小百科：传奇，鲁班由于被草叶划破手指获得灵感，从而创造了锯。据说2023年的七月十二日是鲁班的2514岁诞辰，那么锯的创造距今还不到2500年吗？但是依据考古发觉，锯的创造时间要远远长于这个时间。

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