人教版九年级化学上册精讲精练6.3二氧化碳和一氧化碳(原卷版+解析).docxVIP

6.3.1二氧化碳和一氧化碳的性质

考点精讲

【知识点一】二氧化碳

1.自然界的“碳”循环

（1）自然界产生二氧化碳的途径：

①主要途径：化石燃料的燃烧；

②次要途径：动植物的呼吸、微生物的分解等。

（2）自然界消耗二氧化碳的途径：光合作用、水体溶解等。

2.二氧化碳的物理性质

（1）物理性质

颜色

状态

气味

密度

溶解性

无色

常温下是气体

无味

比空气大

能溶于水

固体二氧化碳——干冰

在一定条件下，二氧化碳能变成液体或固体。固态的二氧化碳又叫做“干冰”，干冰升华吸热，可作制冷剂或人工降雨。

（2）实验探究

①倾倒二氧化碳实验

将二氧化碳慢慢倒入如图所示的烧杯中，观察到下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭。

结论：二氧化碳的密度比空气大，同时，也说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。

②二氧化碳的溶解性实验

向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，震荡。观察到塑料瓶变瘪了。

结论：二氧化碳能溶于水，造成瓶内气压减小，大气压高于瓶内气压，所以变瘪了。

3.二氧化碳的化学性质

（1）化学性质

①二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不能供给呼吸。

②二氧化碳与水

a.二氧化碳和水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3

b.碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水：H2CO3=CO2↑+H2O

③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，反应如下：

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

（2）二氧化碳与水反应的实验探究

（1）实验操作：

取四朵用石蕊溶液染成紫色的小花，分别进行以下操作：

（2）实验现象及分析

Ⅰ.小花变红色，说明酸能使紫色石蕊变红。

Ⅱ.小花不变色，说明水不能使紫色石蕊变色。

Ⅲ.小花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色。

Ⅳ.小花变红色，说明二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红。

将Ⅳ中小花取出烘干，发现小花又变成紫色，说明碳酸不稳定，容易分解。

（3）实验结论：

①二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，显酸性。

②生成的碳酸不稳定，很容易分解生成二氧化碳和水。

4.二氧化碳对人体和环境（温室效应）的影响

（1）对人体：

二氧化碳本身无毒，但二氧化碳不能供给呼吸，空气中二氧化碳含量超过正常含量时，会对人体健康产生影响，浓度过高可能会使人窒息死亡。如进入久未开启的地窖或深井时，先要做灯火实验，若火把熄灭，说明二氧化碳含量过高，不能进入。

（2）对环境影响——温室效应

①温室效应：大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，起到了对地球的保温作用，从而使全球变暖。这种现象叫做温室效应。

②温室气体：能产生温室效应的气体除了二氧化碳外，还有甲烷（CH4）、臭氧（O3）、氟氯代烷（氟利昂）等。

③温室效应的危害与防治

危害

a.引起全球变暖，可能导致两极冰川融化，海平面升高，淹没沿海城市。

b.使土地沙漠化、农业减产；

c.引起暴雨、洪水等；

d.影响生态系统，改变生物多样性等。

防治

a.减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用；

b.大力开发利用新能源，如太阳能、风能、地热能等；

c..大力植树造林、严禁乱砍乱伐等。

5.二氧化碳的用途

性质

用途

不能燃烧、不支持燃烧、密度大于空气

用于灭火

二氧化碳是光合作用的原料

能被植物光合作用利用

能溶于水并与水反应生成碳酸

制碳酸饮料

可用二氧化碳、水、氯化钠等生成纯碱（碳酸钠）

作化工产品的原料

固体二氧化碳（干冰）升华吸热

作制冷剂、人工降雨

【技巧方法】

解答这类题目时，要熟记二氧化碳的性质，尤其是有二氧化碳参与的反应的现象、化学方程式等，以及碳酸或紫色的石蕊试液的性质等；根据所给的实验、问题情景，以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答。

【拓展延伸】

1、灭火既利用其物理性质（密度比空气大），又利用其化学性质（不燃烧也不支持燃烧）。

2、二氧化碳在与氢氧化钙反应时：先与水反应生成碳酸；碳酸再与氢氧化钙反应。所以反应中二氧化碳会转化为碳酸根。生成的碳酸钙还可再与二氧化碳反应生成可溶于水的碳酸氢钙。反应的化学方程式为：CO2+CaCO3+H2O===Ca(HCO3)2,所以向澄清的石灰水中通入二氧化碳，会先观察到石灰水变浑浊；继续通入二氧化碳会观察到石灰水又变澄清。当受热或压强突然变小时，水中的碳酸氢钙可以再发生分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钙。（地下溶洞形成的原理）反应的化学方程式为：Ca(HCO3)2===CO2+CaCO3+H2O

3、二氧化碳过多排放会引起温室效应，但不是空气污染物。

【典型例题】

1．（2022·湖北荆门·中考真题）认知元素及化合物，常