在全县普通高中学业水平考试考务工作会议上的讲话提纲.pdfVIP

在全县普通高中学业水平考试考务工作会

议上的讲话提纲

一、提高认识，统一思想，确保首次普通高中学业水平

考试高起点、高标准、高质量

(一)学业水平考试的定位

普通高中学业水平考试是在教育部统一指导下，由省级

教育行政部门统一组织实施的国家考试。是依据普通高中课

程标准实行的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科

所达到的学业水平。在性质上仍属于水平考试，有别于高考

的选拔性考试，但在考试的规格上与高考是一样的。同样坚

持由省教育厅统一命题、统一考试、统一阅卷的“三统一”

原则。

(二)学业水平考试的功能

普通高中学业水平考试重在考查学生的学业水平，测验

学生是否达到国家培养目标的基本要求，既是一种伴随着普

通高中新课程改革而产生的新的考试制度，也是面向全体高

中学生和促进学生全面发展的新的评价机制，同时又是深化

高校招生制度改革，打破“一考定终身”局面的有效措施。

根本目的在于促进学生全面发展，提高学生综合素质，为人

的终身发展打基础，使普通高中教育回归基础教育的本质。

具体讲有四个方面的功能：

1、考试结果是衡量学生学业成绩是否达到毕业标准的

主要依据。实施新课程后，普通高中学生只有在修满必需学

分，综合素质考评合格，且学业水平考试全部合格的条件下，

才能获得全省统一颁发的毕业证书。

2、考试结果是反映普通高中学校教育教学质量，衡量

地区教育发展水平的重要指标，是教育行政部门评价高中教

育教学质量的一个重要指标。

3、考试结果要逐步与高校招生录取挂钩，成为高校招

生录取时的重要依据之一。目前，省教育厅正在制定把高考

制度与学业水平考试制度衔接起来的政策措施，设计新的高

考和招生录取方案。

4、实施学业水平考试制度是各级政府和教育行政部门

进行普通高中课程管理，督促学校认真执行课程方案和课程

标准，规范教育教学行为，全面实施素质教育的重要手段。

我认为，学业水平考试一方面是考学生，另一方面也是考教

师、考学校。考教师是否按照新课程的理念和精神组织教学，

是否完成了课标规定的教学目标；考学校是否全面落实课程

方案，树立正确的育人观，是否认真贯彻教育方针。

总之，实施学业水平考试制度，是这次普通高中课程改

革的一项重要内容，是大力推进素质教育的重大举措，我们

要充分认识到实行学业水平考试的重大意义，采取有效措

施，把我县首次普通高中学业水平考试工作做好，充分发挥

考试其对课程改革的促进作用和教育教学的导向作用。

(三)首次普通高中学业水平考试要做到高起点、高标

准、高质量

1、要像重视高考一样重视这次普通高中学业水平考试。

今年是学业水平考试实施的第一年，关系我县800多名考生

的学业水平的检测，由于会作为高考的重要依据，也就会关

系到考生的前途和命运，也就会关乎“千家万户”，这次考

试在一天的时间内要考四科，时间紧，任务重，责任大，所

以我们要像重视高考一样重视学业水平考试。要加大宣传力

度，争取社会、家长、学生的广泛理解和支持，营造良好的

考试氛围，确保学业水平考试工作顺利进行。

2、要借鉴高考的组织模式组织学业水平考试，加强管

理，严格要求，严肃考风考纪，提高学业水平考试的社会认

可度，我们要加强领导，齐抓共管，共同做好考试的组织工

作。要统一标准、统一要求、统一实施。从设置考务机构、

选派监考人员、落实巡考制度、培训考务人员、完善考务设

施、规范考试流程、加强考风考纪等方面严格按教育厅有关

文件要求进行管理，切实保证学业水平考试成绩“可信可

用”。

二、规范管理，科学组织，努力提高学业水平考试的社

会信誉

这种考试模式从考务管理的角度，更高效、更便捷，但

是对管理规范性要求、考场设施要求、人员业务素质要求也

进一步提高。因此我们必须采取切实有效的措施，加强考试

管理。

1、加强考点建设和管理。考点是考试实施的具体单位。

考点建设达不达标，是能否正常考试的基础，体现领导对学

业水平考试的重视程度和执行新课程方案的力度；考试管理

规范与否，体现考点领导者的认识水平和管理水平；考风考

纪好不好，体现一个学校的校风、教风和学风。因此我们考

务部门要加强对考务管理的督促检查力度，以此为契机，促

进学校加强考点软件建设，严正考风考纪，优化考试环境。

2、加强监巡考工作管理。考试管理的关键环节是对考

场的管理。要做好考场管