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幼儿园绘本教案之《小熊的故事》

幼儿园绘本教案之《小熊的故事》

课时安排

时间：40分钟

年龄：3-4岁

主要目标

1.听懂并理解绘本《小熊的故事》的主要内容；

2.能够简单描述故事中的人物、地点和情节；

3.掌握五个新词汇：小熊、森林、小鸟、小河和石头；

4.提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

教师准备

1.绘本《小熊的故事》；

2.石头、蝴蝶、玩具小熊、小鸟的模型；

3.针对本书的图片和词汇的PPT。

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教学过程

Step1：故事导入（3分钟）

教师打开PPT，给幼儿们展示《小熊的故事》中的图片，询问幼儿们

对此的看法和猜测，让他们猜测本书的主人公是谁，发生在哪个地方

等。

Step2：深入了解故事（10分钟）

教师朗读绘本《小熊的故事》，学生们认真倾听。朗读完毕之后，老

师再回顾主要情节，通过提问让学生更好地了解故事，如：

1.故事中的人物有哪些？

2.故事发生在哪里？

3.熊为什么要到小河里洗澡？

4.碰到了哪些障碍？

5.熊碰到了最后一块石头的时候发生了怎样的事情？

Step3：学习新词汇（8分钟）

教师通过PPT向幼儿们展示关于本书中出现的五个新词汇（小熊、森

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林、小鸟、小河和石头），并向学生解释这些词的含义。

接下来，教师拿出实物模型，再让学生们碰触和观察实物，通过实物

模型的帮助帮助学生们理解生词。

Step4：交流讨论（8分钟）

教师提出以下问题，让幼儿们回答，提升儿童思考能力。

1.你认为小熊是怎么感受到小鸟的声音的？

2.在森林里，你最喜欢什么动物？

Step5：口语练习（8分钟）

为了培养幼儿的口语表达能力，教师建议幼儿们自己编故事。学生们

可以几个人一组，每个小组出一个故事，要求包含以下词汇：

小熊、森林、小鸟、小河、石头。

Step6：评价与提醒（3分钟）

教师对学生的口语表达和思维能力进行评价。同时，提醒学生记得将

新词汇和故事情节及所演练话题带回家，同家人分享。

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教师可以额外提供相关书籍或让家长查找一些关于森林及各种动物的

知识进行拓展学习。

Step7：结束（3分钟）

教师与学生们告别，幼儿们离开教室，结束教学活动。

教学反思

本课程使学生通过阅读和模型展示，深入了解了绘本《小熊的故事》

中的情节，学会了用近义词和口语表达的方式来理解故事内容。同时，

通过提出、回答问题和自主编故事等活动，培养了学生们的口语表达

和思维能力，提高了他们的阅读兴趣和阅读能力。

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