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幼儿园小班教案《我的小标志》

幼儿园小班教案《我的小标志》1

目标

让幼儿熟悉自己的小标志，知道自己的物品应摆放何处。

预备

幼儿每人几张代表个人的、图案一样的卡片；班上每位幼儿的卡片图案各不一样。

过程

活动（一）

1．摸卡片

教师请幼儿分别从一组标志卡片中摸出一张，并告知每人摸到的卡片即是自己的标志；标志会提示小朋友自己的.东西应放在哪里。

2．介绍自己的标志

教师待幼儿告知同伴自己的标志上是什么图案，并帮忙每位幼儿在各自的标志上写上名字。

活动（二）

1．分组找朋友

教师将幼儿分成几组，分别带着少数幼儿到室内查找自己的小标志，并教幼儿如何摆放毛巾、水杯等物。

2．找“邻居”

教师向幼儿强调贴自己标志的地方是幼儿自己的小天地，自己的东西要放在自己的小天地里。

教师请幼儿看一看自己小天地旁的“邻居”是谁，并记住。

建议

1．选择的标志应图案简洁、生动，特点明显，便于幼儿记住。

2．活动（二）进展前教师应先贴好全班幼儿的标志。

幼儿园小班教案《我的小标志》2

活动目标

1.熟悉自己的号码，并能找到它。

2.对属于自己的新物品产生亲切感。

活动预备

毛巾架，杯子，小床上提前写上号码。

活动过程

1.出示杯子、毛巾架。

教师：“在幼儿园里都有自己的小杯子，小床，小毛巾，那这么多小朋友，而且都是一样的，你怎么分别哪是自己的呢”(号码不同)

幼儿自己找不同。

2.引导幼儿说一说自己的号码像什么。

“你的号码像什么?”幼儿自由想象。

3.请幼儿找到自己物品的位置。

(1)“在你们喝水的杯子上，挂毛巾的地方，还有睡觉的.小床上都是这个号码，快去找一找，属于你自己的是哪个呢?”

(2)让幼儿明白贴着自己号码的东西都是自己的。

“请你以后就用贴着这个号码的小杯子喝水，小毛巾擦手，小床睡觉，好吗?”

活动延长

可以将这个号码贴在幼儿身上，教师提示并帮忙幼儿依据自己的号码去找到自己的物品。

【幼儿园小班教案《我的小标志》】