- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024-2025学年小学生心理安全法规教学设计
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自《小学生心理健康教育》教材的第四章“心理安全法规”,主要内容包括:1.了解心理安全的概念和重要性;2.学习心理安全的基本原则和方法;3.掌握应对心理危机的技巧和途径。通过本节课的学习,让学生认识到心理安全的重要性,学会保护自己的心理健康,提高应对心理危机的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:1.培养学生的心理健康意识,使学生能够理解和关注自己的心理健康;2.培养学生自我保护心理健康的能力,使学生能够运用心理安全的基本原则和方法维护自己的心理健康;3.培养学生应对心理危机的技巧和途径,使学生能够有效地应对心理危机,促进自身的心理健康发展。通过本节课的学习,学生将能够掌握必要的心理安全知识和技能,提高自身的心理健康水平。
学情分析
本节课的授课对象为小学生,他们正处于生理和心理发育的关键时期,对周围世界的认知和自我意识逐渐增强。在学习心理安全法规方面,他们具有一定的好奇心和学习兴趣,但同时由于年龄和认知水平的限制,对于一些抽象的概念和复杂的操作技能的理解和掌握还需要引导和培养。
在知识层面,学生们可能对心理健康有一定的了解,但心理安全法规的知识相对较为陌生,需要通过本节课的学习来建立基础。在能力方面,学生们具备一定的思考和表达能力,但在解决实际心理问题时可能缺乏有效的应对策略,这也是本节课需要重点培养的能力。
在素质方面,学生们具有不同的个性特点和行为习惯,对心理安全的认知和重视程度各不相同。对于学习心理安全法规的态度和行为习惯可能受到家庭、同伴等因素的影响,这些因素将对他们在课堂学习中的参与度和效果产生一定影响。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:通过讲解心理安全的概念、原则和方法,让学生对心理安全法规有基本的认识和理解。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对心理安全的看法和经验,促进学生之间的交流和思考。
(3)案例分析法:通过分析具体的心理危机案例,让学生学会运用心理安全法规来应对实际问题。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用PPT、视频等资料,生动展示心理安全的知识和技巧,增强学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用互动式的教学软件,引导学生参与心理安全法规的学习和实践,提高学生的学习效果。
(3)心理安全手册:提供一本心理安全手册,方便学生随时查阅和复习心理安全知识,巩固所学内容。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-情境创设:邀请学生分享他们在生活中遇到的心理健康问题,引导他们思考这些问题是如何影响他们的情绪和生活的。
-问题提出:引导学生思考为什么需要心理安全法规来解决这些问题,激发他们的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课(15分钟)
-讲解心理安全的概念和重要性,让学生理解心理安全对个人成长的重要性。
-介绍心理安全的基本原则和方法,如积极心态、情绪管理、有效沟通等,并通过实例进行说明。
-强调应对心理危机的技巧和途径,如寻求帮助、建立支持系统等,让学生学会如何保护自己的心理健康。
3.巩固练习(5分钟)
-小组讨论:让学生分组讨论心理安全法规在实际生活中的应用,分享彼此的体会和经验。
-案例分析:提供一些心理危机案例,让学生运用所学的心理安全法规来分析和解决问题。
4.课堂提问(5分钟)
-学生提问:鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题,促进师生之间的互动和交流。
-教师提问:教师针对学生的回答进行提问,引导学生深入思考和巩固所学知识。
5.总结与拓展(5分钟)
-总结:教师对本次课程的重点内容进行总结,帮助学生巩固记忆。
-拓展:引导学生思考如何将心理安全法规融入到日常生活中,提高他们的自我保护和心理健康水平。
总用时:30分钟
教学过程设计要注重师生互动,充分调动学生的积极性和主动性。通过情境创设、问题提出、小组讨论、案例分析和课堂提问等方式,引导学生积极参与学习,培养他们的思考和表达能力。同时,教师要关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏,确保学生能够理解和掌握心理安全法规的知识。在教学过程中,要注重培养学生的自我保护和心理健康能力,帮助他们建立积极的心态和健康的生活方式。
知识点梳理
六、知识点梳理
1.心理安全的概念与重要性
-心理安全的定义
-心理安全在个人成长中的重要性
2.心理安全的基本原则
-积极心态的培养
-情绪管理的策略
-有效沟通的方法
3.心理安全的方法
-自我认知与自我接纳
-心理压力的调适
-心理危机的应对
4.应对心理危机的技巧与途径
-寻求帮
您可能关注的文档
- 第2课 计算达人秀——使用函数 教学设计 -2023—2024学年辽师大版(2015)信息技术七年级下册.docx
- 项目一《校园创意设计·校园区域巧改造》(教案)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版.docx
- 7.2.5生物的变异 教案 2023--2024学年人教版生物八年级下册.docx
- 2024-2025学年带领小学生户外探险的体育教学设计.docx
- 欣赏与审美课《多瑙河之波》教案西师大版六年级音乐下册.docx
- 三 辨识媒介信息2023-2024学年新教材高中语文必修下册同步教学设计 (统编版).docx
- 3.3 DNA的复制的教案.docx
- Module 1 Unit 3 Our school in the future Period 3 (教学设计)-2023--2024学年牛津上海版(三起)英语六年级下册.docx
- 校园执勤员 教学设计 人教版劳动教育 四年级下册.docx
- 5.这些事我来做(教学设计)-四年级道德与法治上册(部编版).docx
- 必威体育精装版2022年4月全国自考国际经济法概论试卷及参考答案.pdf
- 新教材2024高考语文二轮专题复习课时作业1据语境理句法准断句.pdf
- 江苏省盐城市大丰区部分校2024年中考联考数学试题含解析.pdf
- 无人机作文10篇.pdf
- 新疆喀什地区喀什市2023-2024学年科目一模拟考试100题(及答案).pdf
- 必威体育精装版国家开放大学电大《科学与技术(本)》网络核心课形考网考作业及答案.pdf
- 必威体育精装版国家开放大学电大《计算机网络》机考终结性5套真题题库及答案2.pdf
- 江西省赣州市高职单招2021-2022学年综合素质自考预测试题(含答案).pdf
- 湖南省郴州市2024届高三第一次教学质量监测语文试题及答案解析.pdf
- 民航执照考试宝典--M6.pdf
文档评论(0)