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幼儿园小班教案《我会排队》含反思

活动目标：

1、学会排队等候。

2、不吵闹、不拥挤、不插队。

3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

活动预备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。

活动过程：

一、幼儿看课件

让幼儿带着问题去看：

1、动画片里都有谁?它们在做什么?

2、谁做的不好?它是怎么做的?

3、谁做的好?它又是怎么做的?

二、幼儿争论、回答下列问题、教师小结

1、幼儿回答下列问题：动画片里都有谁?它们在做什么?

2、幼儿争论：

(1)谁做的不好?它是怎么做的?

(2)谁做的好?它又是怎么做的?

3、幼儿回答下列问题，教师小结

(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，稳固记忆)

三、幼儿仿照买球，强化礼仪教育

四、嬉戏：给大象伯伯送球

嬉戏玩法：

事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。

嬉戏规章：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。

延长活动：

在幼儿生活中排队时，带着幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平常和区域活动中自由、自主地去进展实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。

教学反思：

我个人认为，排队是我们班大局部孩子都会的，只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过比照，体验排队的便利，从而自觉主动情愿排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。

小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。

小班教案《我会排队》含反思这篇文章共2063字。