0.3 建立健康信息档案-质量、温度、计时工具 教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docx

0.3 建立健康信息档案-质量、温度、计时工具 教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

0.3建立健康信息档案-质量、温度、计时工具教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是建立健康信息档案,包括质量、温度、计时工具三个部分。质量是指物体所具有的重量,温度是表示物体冷热程度的物理量,计时工具是用来测量时间的工具。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在六年级时已经学习了质量、温度、计时工具的基本概念,通过本节课的学习,学生将深入理解这些概念,并将它们应用到实际生活中,建立健康信息档案。例如,在健康信息档案中,学生需要记录自己的体重、身高、体温等数据,这些数据都与质量、温度有关。同时,学生还需要记录自己的作息时间,这涉及到计时工具的使用。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解和应用这些知识,为自己的健康信息档案提供准确的数据支持。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的信息收集与处理能力、科学探究能力以及创新思维能力。在建立健康信息档案的过程中,学生需要收集和处理与自己健康相关的数据,如体重、身高、体温等,这有助于培养学生的信息收集与处理能力。同时,学生需要通过实验和观察,探究质量、温度、计时工具等概念,这有助于培养学生的科学探究能力。此外,学生在建立健康信息档案的过程中,需要运用创新思维,设计适合自己的健康信息记录方式,这有助于培养学生的创新思维能力。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解和应用质量、温度、计时工具等知识,提高自己的健康信息管理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-质量的测量与理解:学生需要掌握质量的定义,了解质量的测量工具(如电子秤、天平等),并能够正确使用这些工具进行质量的测量。

-温度的测量与理解:学生需要理解温度的概念,掌握温度计的使用方法,并能够根据实际情况进行温度的估计和测量。

-计时工具的使用:学生需要了解不同类型的计时工具(如秒表、时钟等),并能够熟练使用它们进行时间的测量和记录。

2.教学难点

-质量的单位换算:学生可能对质量的不同单位(如克、千克、吨等)之间的换算关系理解不清晰,需要教师通过实际操作和例子进行讲解和辅导。

-温度的影响因素:学生可能对温度的影响因素(如环境、时间等)理解不全面,需要教师通过实验和案例进行分析,帮助学生理解和掌握。

-计时工具的精确使用:学生可能对计时工具的精确使用方法不熟悉,例如如何准确地开始和停止秒表,如何读取准确的计时结果等,需要教师进行示范和练习指导。

四、教学方法与策略

1.教学方法

-实物操作法:通过让学生使用电子秤、温度计和计时工具等进行实物操作,增强学生对质量、温度和时间概念的理解。

-小组讨论法:引导学生分组讨论健康信息档案的建立方法,促进学生之间的交流与合作。

-案例研究法:分析具体的健康案例,让学生学会如何运用质量、温度、计时工具等知识进行健康数据的收集和分析。

2.教学活动

-实验活动:安排学生进行质量、温度测量的实验,提高学生的实践操作能力。

-角色扮演:让学生扮演医生和病人的角色,模拟建立健康信息档案的过程,增加课堂的趣味性。

-小组竞赛:设置关于质量、温度、计时工具知识的竞赛,激发学生的学习积极性和竞争意识。

3.教学媒体

-使用多媒体课件展示质量、温度、计时工具的相关概念和实验过程,帮助学生直观地理解知识点。

-利用网络资源,为学生提供关于健康信息档案的案例和实际应用,拓宽学生的视野。

-借助教学软件,实时监控学生的学习进度,为教师提供有效的教学反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:提供关于质量、温度、计时工具的PPT、视频和文档等预习资料,让学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题:提出问题如“质量是如何测量的?”、“温度对我们的生活有什么影响?”等,引导学生自主思考。

-监控预习进度:通过在线平台或微信群了解学生的预习进度,确保学生有充分准备。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生在家自学质量、温度、计时工具的基本知识。

-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等工具分享预习资源和监控进度。

作用与目的:

-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过一个实际案例,如健康信息管理的重要性,引出本节课的主题。

-讲解知识点:详细讲解质量、温度、计时工具的概念和应用。

-

您可能关注的文档

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档