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;Part1;;;第二步精读课文领悟细节;3.Whatsthebiggestregrettheauthorhadinthethreedays?

A.Thetimespentinthemuseums.

B.Theeveningspentinthetheatre.

C.Themorningwhenshegreetedthedawn.

D.Somuchleftunseen.

4.Whatsthebestsuggestiontheauthorgaveinthelastparagraph?

A.Toadmirewhatothershave.

B.Todeveloptheabilityoftouching.

C.Tovaluewhatyouownatpresent.

D.Togoafterthemostdelightfulsense.;Activity4思考分享提升思维

1.WhoelseissimilartoHelenKeller?Whathashappenedtohim/her?;第三步深读课文融会提能;Activity7长难句分析

1.Recently,Iaskedafriendwhohadjustreturnedfromalongwalkinthewoodswhatshehadobserved.

[尝试翻译];2.Ishouldliketoseethebookswhichhavebeenreadtome,andwhichhaverevealedtomethedeepestchannelsofhumanlifeandthehumanspirit.?

[尝试翻译];;基础落实?必备知识全过关;识记阅读词汇

1.companionshipn._________________

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1.appreciativeadj.感激的;欣赏的→__________v.欣赏;赏识;感激→__________n.欣赏;赏识;感激?

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3.gentlenessn.和蔼,温和→__________adj.和蔼友善的,温和的→__________adv.轻柔地,温和地?

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5.embarrassedadj.难堪的,尴尬的

→_____________adj.令人难堪的,令人尴尬的

→_____________v.难堪,尴尬→_____________n.难堪,尴尬?;【掌握构词规律快速记牢单词】

以-t或-te结尾的动词,其名词常用-tion形式;以-tion结尾的名词的形容词,常用-tive。如

act→action→active;collect→collection→collective;attract→attraction→attractive;appreciate→appreciation→appreciative等。

也有例外情况,如tradition→traditional;nation→national等。;重点短语;要点探究?能力素养全提升;高频词汇——讲练互动;【即学即练】单句语法填空/一句多译

①Ourstudentguidesreceivedmany__________(appreciate)commentsfromourguests.?

②Weshallappreciate__________(hear)fromyouassoonaspossible.?

③Iwouldappreciate__________verymuchifyou

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