2023-2024学年科学六年级下学期教学计划青岛版.docx

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2023——2024学年度第二学期

教学计划

学校

科目科学

班级六年级

教师

2024年2月22日

教研组长审阅意见

学科分管领导审阅意见

教学分管领导意见

签名：

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一、教材分析

本册书共22课。从知识方面可以分为七个方面：

1、人体感知环境：（15）课，以学生学会观察的生活为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，使学生“走近科学，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。了解眼睛、耳朵等感觉器官对某些环境刺激的反应，了解常见病及预防方法。

2、生物与环境：（68）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。认识到人与自然应该和谐相处。

3、地球资源：（913）课，以“学生对生活在地球上亲身体验为线索，进行观察、记录、整理等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。知道自然资源的回收与再利用的重要性。

4、能量的转换：（14--16）课，以学生的”兴趣玩为线索，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识物体的特点。

5、浩瀚宇宙（17—19）课，以认识太阳能、了解银河系等星座和探索宇宙为重点构建了三课内容。通过交流讨论，了解人类观测天体的历史、人类进入太空的历程以及我国和世界空间技术的必威体育精装版发展。

6、科技与生活（20—22）课，贴近现实生活，让学生以近几年的生活感受为契机，认识科学。以科技改变生活，科技让生活更加便利、快捷、舒适为主要内容构建了三课内容。

二、教学目的要求：

1.培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能力。?

2.使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。?

3.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。?

4.指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。?

5.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。?

6.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、教材重点、难点：

?重点：《人体感知环境》、《能量的转换》、《地球资源》三个单元。

??难点：使学生以自主体验为手段，以科学观察为核心，亲历科学探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。

四、学生情况分析：

本学期六年级学生共四个班。学生视野比较开阔，课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小实验、小调查、小操作等方面入手，努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中。

五、教学措施

从学生的探究性学习过程入手，以观察动手为主，社会实践为辅，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。

六、教具准备：

班班通、实验室、相关实验用具

七、其他：

根据学校安排随时调整教学进度。

2023—2024学年度第（二）学期教学进度表

教师学科科学年级六年级

周次

教学内容

备注

第1周

1.视觉2.预防近视

第2周

3.听觉

第3周

4.嗅觉与味觉

第4