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乡村振兴背景下职业院校涉农专业学生职业认同感及影响因素研究

目录

一、内容描述................................................3

（一）研究背景与意义.......................................3

（二）国内外研究现状综述...................................4

（三）研究内容与方法.......................................6

（四）论文创新点与结构安排.................................7

二、概念界定与理论基础......................................8

（一）相关概念界定........................................10

（二）理论基础阐述........................................11

三、乡村振兴背景下涉农专业人才培养现状分析.................12

（一）涉农专业人才培养现状概述............................13

（二）涉农专业人才培养存在的问题分析......................14

四、职业院校涉农专业学生职业认同感的现状调查...............16

（一）调查方法与样本选择..................................17

（二）调查结果统计与分析..................................18

五、影响职业院校涉农专业学生职业认同感的因素分析...........19

（一）个人因素............................................20

1.兴趣爱好...........................................21

2.能力素质...........................................22

3.价值观念...........................................23

（二）家庭因素............................................25

1.家庭支持程度.......................................26

2.家庭职业背景.......................................28

（三）学校因素............................................28

1.教育教学质量.......................................30

2.实习实训条件.......................................32

3.师生比与师资力量...................................33

（四）社会因素............................................34

1.社会认知度.........................................35

2.政策支持力度.......................................36

3.就业前景与经济发展.................................37

六、提升职业院校涉农专业学生职业认同感的对策建议...........38

（一）加强思想政治教育，树立正确职业观念...................39

（二）优化人才培养方案，提高教育质量.......................41

（三）强化校企合作，拓展实践教学基地.......................42

（四）完善激励机制，提升学生认同感.........................43

七、结论与展望.............................................44

（一）研究结论总结........................................46

（二）未来研究方向展望....................................47

一、内容描述

通过对乡村振兴背景下职