京改版（2013）第四册信息技术 4.4.1处理数据 教案.docx

京改版（2013）第四册信息技术4.4.1处理数据教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

京改版（2013）第四册信息技术4.4.1处理数据教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为京改版（2013）第四册信息技术4.4.1处理数据，重点探讨数据处理的基本方法。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习了计算机基础、操作系统、办公软件使用等知识，对数据的录入、编辑等有了基本了解。本节课将在此基础上，教授学生如何利用电子表格软件（如Excel）进行数据处理，包括数据排序、筛选、分类汇总等操作，与课本内容紧密相关，提高学生对数据处理的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标侧重于信息素养和数据素养的培养。通过学习数据处理，学生将提升以下能力：一是数据分析与解决问题的能力，能运用电子表格软件对数据进行整理、分析，从而解决实际问题；二是信息社会责任感，学会在数据处理过程中遵循数据保护原则，尊重他人隐私；三是创新思维与协作能力，学生将在小组合作中发挥创意，探索数据处理的新方法。这些目标与课本内容紧密结合，旨在培养学生的信息素养和数据应用能力，适应新时代教育的要求。

重点难点及解决办法

重点：数据排序、筛选、分类汇总等数据处理方法的应用。

难点：如何将数据处理方法灵活运用于解决实际问题，以及在实际操作中遇到的问题。

解决办法及突破策略：

1.通过讲解与演示相结合的方式，让学生直观地了解数据处理方法的具体操作步骤，加深理解。

2.设计具有实际情境的案例，引导学生将数据处理方法应用于解决问题，提高实践能力。

3.针对难点问题，开展小组讨论与互助，鼓励学生提问，及时解答，帮助学生突破难点。

4.强化上机操作训练，让学生在实践中不断摸索、总结经验，提高数据处理技能。

5.对于操作中遇到的问题，教师及时给予指导，引导学生自主查找问题原因，培养学生的自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有京改版（2013）第四册信息技术教材，提前预习4.4.1处理数据相关内容。

2.辅助材料：准备与数据处理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生直观理解数据处理过程。

3.实验器材：计算机、投影仪等设备，安装电子表格软件（如Excel），确保设备正常运行。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区、实验操作区，便于学生进行小组讨论和上机操作。同时，确保网络畅通，以便于学生查找资料和分享成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供4.4.1处理数据章节的预习资料，包括PPT和操作视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数据处理的基本操作，设计问题，如“如何对数据进行排序和筛选？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自行学习预习资料，初步了解数据处理的基本概念。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步掌握数据处理的基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际数据处理的案例，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据排序、筛选、分类汇总等操作步骤，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计小组合作任务，让学生在实际操作中掌握数据处理技能。

-解答疑问：针对学生疑问，进行个别指导或集中解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行消化吸收。

-参与课堂活动：在小组合作中，共同完成数据处理任务。

-提问与讨论：对不理解的地方提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解重难点。

-实践活动法：通过动手操作，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对数据处理操作的理解和掌握。

-通过实践活动，提升学生解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的数据处理作业。

-提供拓展资源：分享更多高级数据处理技巧和案例，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，提升数据处理技能。

-反思总结：对自