高中化学第四章非金属及其化合物4.3.1二氧化硫和三氧化硫教案新人教版必修1.docx

高中化学第四章非金属及其化合物4.3.1二氧化硫和三氧化硫教案新人教版必修1

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版高中化学必修1第四章非金属及其化合物4.3.1节的内容，主要介绍二氧化硫和三氧化硫的性质及应用。通过本节课的学习，学生能够掌握二氧化硫和三氧化硫的结构、性质、制备方法以及其在工业和环境中的作用。同时，培养学生对化学实验的兴趣和能力，提高学生的科学素养。

教学目标：

1.理解二氧化硫和三氧化硫的结构和性质。

2.学会二氧化硫和三氧化硫的制备方法。

3.掌握二氧化硫和三氧化硫在工业和环境中的应用。

4.培养学生的实验操作能力和科学思维。

教学重点：

1.二氧化硫和三氧化硫的结构和性质。

2.二氧化硫和三氧化硫的制备方法。

3.二氧化硫和三氧化硫在工业和环境中的应用。

教学难点：

1.二氧化硫和三氧化硫的结构和性质的理解。

2.二氧化硫和三氧化硫的制备方法的掌握。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究二氧化硫和三氧化硫的性质。

2.利用实验和多媒体手段，直观展示二氧化硫和三氧化硫的结构和性质。

3.通过小组讨论和汇报，培养学生的合作和表达能力。

教学过程：

1.引入：通过生活中的实例，引出二氧化硫和三氧化硫的概念。

2.讲解：讲解二氧化硫和三氧化硫的结构、性质、制备方法及其应用。

3.实验：进行二氧化硫和三氧化硫的制备实验，观察和记录实验现象。

4.讨论：小组讨论二氧化硫和三氧化硫的性质和应用，进行汇报。

5.总结：总结本节课的主要内容和知识点。

教学评价：

1.学生能准确回答二氧化硫和三氧化硫的结构和性质。

2.学生能正确进行二氧化硫和三氧化硫的制备实验。

3.学生能理解二氧化硫和三氧化硫在工业和环境中的应用。

4.学生能积极参与小组讨论和汇报。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括证据推理、模型建构、科学探究和责任与决策等方面。通过本节课的学习，学生能够：

1.证据推理：学会根据实验现象和理论知识，分析和推理二氧化硫和三氧化硫的结构和性质。

2.模型建构：能够运用模型描述和解释二氧化硫和三氧化硫的性质和行为，建立相应的化学反应模型。

3.科学探究：具备实验设计和操作能力，能够进行二氧化硫和三氧化硫的制备实验，观察和记录实验现象，培养观察、实验、分析和解决问题的能力。

4.责任与决策：了解二氧化硫和三氧化硫在工业和环境中的作用，能够对相关问题进行合理的判断和决策，培养对环境和社会的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修1中第三章金属及其化合物的相关知识，包括元素周期表、原子结构、化学键、氧化还原反应等基本概念。同时，学生应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对化学实验和生活中的实际应用较为感兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的化学知识。在学习风格方面，学生中存在多种不同的学习风格，有的喜欢通过实验和观察来学习，有的喜欢通过理论分析和推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对二氧化硫和三氧化硫的结构和性质的理解存在困难，需要通过实验和多媒体手段进行直观展示。另外，学生可能对二氧化硫和三氧化硫的制备方法的掌握存在挑战，需要通过实验操作和观察实验现象来进行实践和巩固。此外，学生可能对二氧化硫和三氧化硫在工业和环境中的应用的理解存在困难，需要通过实际案例和讨论来进行加深理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有必修1第四章非金属及其化合物4.3.1节的教学教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握二氧化硫和三氧化硫的结构和性质。

3.实验器材：准备二氧化硫和三氧化硫的制备实验所需的实验器材，如烧杯、试管、导管、酒精灯等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作和观察实验现象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行小组讨论和实验操作，促进学生的合作学习和实践能力的培养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一些与二氧化硫和三氧化硫相关的日常生活中的实例，如火山喷发、硫酸工厂排放废气等，引发学生对这两种化合物的兴趣。