华东师大版七年级体育与健康 5.3游泳类运动的特点与价值 教案.docx

华东师大版七年级体育与健康5.3游泳类运动的特点与价值教案

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教学内容

本节课的教学内容来源于华东师大版七年级体育与健康教材的第5.3节“游泳类运动的特点与价值”。本节课主要介绍游泳运动的基本特点、技术要领以及游泳运动的价值。具体内容包括：

1.游泳运动的基本特点：水中运动、全身运动、有氧与无氧结合、竞技与健身相结合等。

2.游泳技术要领：自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等技术动作的要点讲解与实践。

3.游泳运动的价值：增强心肺功能、锻炼全身肌肉、提高身体协调性、增强抗压能力等。

4.安全常识：水域安全、游泳器材使用、急救知识等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习游泳的基本技术和动作，提高学生的水上运动能力，使他们在水中能够自如地游动。

2.健康行为：培养学生正确的游泳姿势和呼吸方法，增强他们的心肺功能，提高身体健康水平。

3.运动技能：使学生掌握自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等技术动作的要点，培养他们的游泳技能。

4.安全意识：教育学生掌握水域安全知识和游泳器材使用方法，提高他们的安全意识，预防溺水事故的发生。

5.团队协作：通过小组练习和比赛，培养学生的团队协作精神，提高他们在集体活动中的配合能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）游泳基本技术：本节课的重点是让学生掌握自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等技术动作的要点。例如，自由泳需要强调手臂的划水动作、呼吸节奏以及腿部蹬水力度；蛙泳则要注重腿部蹬夹和水面的换气技巧。

（2）水域安全知识：教育学生了解水域安全的重要性，掌握预防溺水的方法，如不在没有救生员水域游泳、不独自一人游泳等。

2.教学难点：

（1）游泳技术动作的掌握：学生对于游泳技术动作的细节部分难以掌握，如自由泳的手臂划水动作、蛙泳的腿部蹬夹技巧等。针对这一点，教师可以通过分解动作、示范讲解以及学生分组练习来帮助学生突破难点。

（2）水域安全意识：学生对于水域安全的认识不足，容易在游泳过程中产生疏忽。教师可以通过讲解真实案例、开展安全知识竞赛等方式，提高学生的安全意识。

（3）团队协作：在游泳比赛中，学生需要具备良好的团队协作能力。教师可以组织学生进行分组练习和比赛，培养他们的团队精神和协作能力。

教学资源

1.软硬件资源：游泳池、救生设备、浮板、泳帽、泳镜、拖鞋等。

2.课程平台：体育与健康课程标准、华东师大版七年级体育与健康教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、网络游泳技术图片等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、安全教育法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕游泳类运动的特点与价值，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解游泳类运动的特点与价值。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解游泳类运动的特点与价值，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出游泳类运动的特点与价值，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解游泳类运动的基本特点、技术要领以及游泳运动的价值，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握游泳类运动的特点与价值。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验游泳类运动的特点与价值。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解游泳类运动的特点与价值。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握游泳类运动的特点与价值。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解游泳类运动的特点与价值，掌握游泳类运动的技术要领。