2024-2025学年小学生创新能力培养的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生创新能力培养的德育教学设计

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年小学生创新能力培养的德育教学设计，主要以《小学德育课程标准》中三年级上册“身边的创新”章节为教学内容。内容包括：

1.了解创新的意义和作用，认识生活中的创新实例。

2.培养学生观察、思考、提问的能力，激发创新意识。

3.学习合作、探究的学习方法，培养团队协作能力和解决问题的能力。

4.通过实践活动，让学生体验创新过程，培养动手操作能力和创新能力。

5.结合课程内容，进行德育教育，培养学生热爱科学、勇于创新的精神品质。

核心素养目标

本章节旨在提升学生的创新能力，关联学科核心素养，注重以下方面：

1.增强学生的问题意识，培养其勇于提问、敢于质疑的能力，激发探究精神。

2.提升学生的观察力和思考力，使其能够从生活中发现创新元素，培养创新思维。

3.培养学生的团队协作和沟通能力，学会在合作中共享智慧，提高解决问题的效率。

4.强化学生动手实践能力，通过实际操作感受创新过程，培养实践创新素养。

5.塑造学生热爱科学、追求创新的精神品质，树立正确的价值观和人生观。

学情分析

本课程针对三年级学生，他们在知识层面已具备一定的观察、思考和表达能力，但对于创新概念的理解尚浅，需要进一步引导和启发。在能力方面，学生具备基本的合作和探究能力，但在创新思维和动手实践方面有待加强。素质方面，学生具有好奇心和求知欲，但面对挑战时，部分学生可能表现出畏惧和退缩。

在行为习惯上，学生已养成一定的课堂纪律和合作习惯，但独立思考和创新意识方面仍有待提高。这些特点对课程学习有以下影响：

1.需要教师在教学过程中注重激发学生的好奇心和兴趣，引导他们深入思考，培养创新意识。

2.教师应设计具有挑战性和实践性的活动，鼓励学生克服困难，提升解决问题的能力。

3.针对学生个体差异，教师需关注每一个学生的成长，给予个性化指导，帮助他们建立自信，勇于创新。

4.强化团队合作，让学生在互动交流中学会共享智慧，提高团队协作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、创新实验器材、小组合作学习桌椅。

2.软件资源：德育教学课件、创新案例视频、教学互动软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子教材、在线教育资源、教学APP。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、实践操作、成果展示。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们一起来学习一个有趣的课题——“身边的创新”。首先，我想请大家思考一个问题，什么是创新呢？

2.学生回答后，教师总结：创新就是用新的方法、新的点子来解决问题，让我们的生活变得更美好。

二、探究创新的意义和作用

1.出示创新案例（如：便捷的交通、智能家电等），引导学生观察并思考这些创新给我们的生活带来了哪些便利。

2.学生分享观察和思考的成果，教师总结创新的意义和作用。

三、培养创新意识

1.提问：同学们，你们知道我们身边还有哪些创新的事物吗？

2.学生回答，教师引导学生观察、思考、提问，激发他们的创新意识。

四、小组合作，探究创新实例

1.将学生分成若干小组，每组选择一个创新实例进行分析，探讨其创新点。

2.各小组汇报分析成果，教师点评并总结。

五、实践活动，体验创新过程

1.举行一次“创意小制作”比赛，要求学生运用所学知识，动手制作一个具有创新意义的作品。

2.学生展示作品，教师点评并给予鼓励。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课的内容，提问：同学们，你们还记得创新的意义和作用吗？

2.学生回答后，教师总结：创新让我们的生活更美好，接下来我们继续学习如何培养创新能力。

二、学习合作、探究的学习方法

1.讲解合作、探究的学习方法，强调团队合作的重要性。

2.学生进行小组合作，探讨如何将合作、探究的方法运用到创新过程中。

三、培养团队协作能力和解决问题的能力

1.举行一次“问题解决”竞赛，要求学生运用合作、探究的方法解决问题。

2.学生展示解决问题的过程和成果，教师点评并总结。

四、德育教育，培养创新精神

1.讲解创新精神的重要性，引导学生树立热爱科学、勇于创新的精神品质。

2.学生分享自己身边的创新故事，弘扬创新精神。

五、总结与反思

1.让学生谈谈对本节课内容的理解和体会。

2.教师总结课堂教学，强调创新能力的培养需要长期坚持和努力。

第三课时

一、复习导入

1.复习前两节课的内容，提问：同学们，你们知道如何培养创新能力吗？

2.学生回答后，教师总结：培养创新能力需要我们勇