2024-2025学年校园霸凌法律知识普及教学设计.docx

2024-2025学年校园霸凌法律知识普及教学设计

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教学内容

2024-2025学年校园霸凌法律知识普及教学设计，主要围绕《道德与法治》教材八年级下册第五章“法律保护我们的权利”展开。内容包括：

1.校园霸凌的定义与表现形式；

2.法律对于校园霸凌的界定与处罚；

3.我国相关法律法规对未成年人权益的保护；

4.遇到校园霸凌时，如何依法维护自身权益；

5.如何预防校园霸凌，共建和谐校园。

核心素养目标

1.培养学生的法律意识，使其认识到法律在保护个人权益中的重要作用；

2.提升学生分析校园霸凌问题，运用法律知识解决问题的能力；

3.培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，增强社会责任感；

4.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园霸凌，维护和谐校园环境。

重点难点及解决办法

重点：理解并掌握校园霸凌的法律界定与相关法律法规，学会依法维护自身权益。

难点：如何运用法律知识解决实际问题，提高自我保护意识。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，让学生直观了解校园霸凌的法律界定，结合教材内容讲解相关法律法规，加深理解。

2.创设情境模拟，让学生亲身参与，学会运用法律知识解决校园霸凌问题，提高实际操作能力。

3.开展小组讨论，引导学生主动思考，互相交流心得，分享防范校园霸凌的经验，共同提高。

4.邀请法律专家进行专题讲座，让学生更深入地了解法律知识，增强法律意识。

5.设计课后实践活动，鼓励学生在生活中积极关注校园霸凌现象，学会运用所学法律知识维护自身权益。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、白板、参考资料。

软件资源：《道德与法治》教材、法律知识普及读物、案例集。

2.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

3.信息化资源：法律知识科普视频、校园霸凌防治动画、电子教案。

4.教学手段：案例分析、情境模拟、小组讨论、专家讲座、课后实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段校园霸凌的短片，引发学生对这一问题的关注和思考。

-提出问题：“你们在校园中遇到过类似的情况吗？你们认为这样的行为应该受到怎样的对待？”

-学生分享自己的经历和看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师结合教材内容，讲解校园霸凌的定义、法律界定和相关法律法规。

-通过案例分析，让学生了解校园霸凌的法律后果，强调法律在维护个人权益中的重要性。

-学生跟随教师一起总结法律知识要点，确保理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计情景模拟题，让学生分角色扮演，模拟校园霸凌事件的处理过程。

-学生分组讨论，如何运用所学法律知识解决问题，每组派代表进行汇报。

-教师点评，强调正确的法律应用和解决问题的策略。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出与校园霸凌法律知识相关的问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予即时反馈，纠正错误理解，巩固正确知识。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生分享自己或他人遭遇校园霸凌的经历，讨论如何运用法律知识进行自我保护。

-教师引导学生从不同角度分析问题，鼓励他们提出解决问题的创新想法。

-通过师生对话，强化学生的法律意识和自我保护意识。

6.创新教学（5分钟）

-教师设计“法律知识接力”活动，学生分为两队，通过快速回答问题的方式进行竞赛。

-每个问题回答正确，队伍前进一格，回答错误则交换答题权。

-通过游戏化的方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合所学，制作一份校园霸凌防治宣传海报。

-学生通过查阅资料、设计图案，将法律知识与实际应用结合，提高社会责任感。

8.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学，强调法律知识在校园生活中的重要性。

-学生分享学习心得，教师总结课程要点，鼓励学生在生活中积极应用法律知识。

知识点梳理

1.校园霸凌的定义与表现形式

-身体霸凌：推搡、殴打、抢夺财物等；

-语言霸凌：辱骂、嘲讽、起侮辱性绰号等；

-社交霸凌：排斥、孤立、散布谣言等；

-网络霸凌：通过网络平台发布侮辱性言论、恶意攻击等。

2.法律对于校园霸凌的界定与处罚

-我国《治安管理处罚法》对校园霸凌行为进行处罚；

-《未成年人保护法》规定学校、家庭、社会应保护未成年人免受校园霸凌；

-《教育法》规定学校应加强校园安全管理，预防和制止校园霸凌；

-严重校园霸凌行为可能触犯刑法，需承担刑事责任。

3.我国相关法律法规对未成年人权益的保护

-未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等基本权利；

-家庭、学校、社会应保障