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关于高二下学期的个人总结（通用5篇）

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况

加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以

往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们

该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的关于高二下学期的个人总结

（通用5篇），欢迎大家分享。

关于高二下学期的个人总结1

强大的期末考试就这么过去了，今天开完家长会，我还是在这里

照惯例写下这份总结，希望可以带给大家一些启示，也使我更加清楚

的明白我自己。

这次期末考试实际上被我当成了高三的第一次考试，毕竟我所代

表的班级变成了高三11班。我的成绩还算可以，没有一科有重大发挥

失误，只是化学出了点问题，但并不致命。我在班里排并列第六，这

和上次期中没多大变化，但年级里我从上次的60名进步到44名，这

些进步和同学们的支持和帮助分不开，我要感谢大家，下面我来具体

分析一下各科成绩。

语文，101。语文本来预料比较高的，但是只不过是这样，当然，

语文本来就不是能拉开多少分的科目，能够这样我应该满足。应该说

我的选择题部分帮了我很大的忙，因为只错一道的关系，后面的二卷

扣得有点多，但是郑老师（我从前的语文老师）说这次主要是扣答案

扣的太死，Maybe。但是高考的时候绝对不是这样了。

数学，142。也是预料比较高，因为所有的结果都算对了，应该得

满分的。但是竟然给我扣过程分，真是很可恶！其实几何证明过程和

结果格式扣分我倒没什么可说的，只是那道数列题在学这一章的时候

充其量是道填空，现在竟然改成大题，要求我严格证明，就跟我真的

能抄出一个的书似的，大头全扣这上了。

英语，124。其实也算发挥正常，单选错4个，完形错3个，阅读

听力各错两个，阅读理解比较高，只扣了一分。但是我自认为不错的

作文也给的太低了，只有15分。但仍然在男生里处于领先地位，没有

和众人相距太远。

物理，91。非常考验细致，我的单选只错了两道，这为我拔得头

筹，而其他的都波澜不惊。值得一提的是倒数第二道大题有点难度，

做到半截都要放弃了，好在求胜的心态支撑着我硬想出来了一种方法，

才得以涉险过关。

化学，87。考完出来我还感觉不错，至少接近90了，只是没想到

比90高的那么多。主要问题是我在同分异构体那道题出了问题之后心

态严重失衡，看了下面的题之后完全没有思路，时间还被浪费了，然

后等到我真正卡壳的时候时间已经快不够了，虽然我最后还剩余十五

分钟，但是我的检查在化学上并没有卓有成效的体现出来，但是像数

学、物理都有在最后检查中改对的题。

生物，92。摆脱了前几天生物学业水平考试时候的阴影，仍然在

班里处于领先位置，这次考班级第二，提升空间非常的小，但是这张

试卷所反映出的问题是我的基础知识仍有待巩固和加强。

这篇总结写完之后，我的暑假就正式开始了，希望这次暑假期间，

意料之内的人能给我带来意想不到的收获。

关于高二下学期的个人总结2

教学质量是学校的生命线，化学是中学教学中的重要科目之一。

提高化学教学质量，为学校的教学工作做出新的贡献，是我们高二化

学组同仁的一致看法和不懈的追求。本学期我任教高二（19）、

（20）、（11）、（12）班的化学，兼任化学备课组长和高二（19）

班主任工作。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完

成了理科（19）、（20）班有机化学以及文科（11）、（12）班学业

水平考试复习的教学工作。在工作中，我认真努力、扎实肯干，各方

面都取得了较好的成绩。为了总结经验，寻找不足，现将这一学期的

工作总结如下：

一．运用学案式教学

在本学年，我认真学习“学案式”教学理论，并在教学中运用。

改变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主

学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲。练习的设计上要有层

次性，梯度性，题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生的能力

限度来提升巩固知识点，是每个学生都有收获。每节课后认真写出教

学反思，发现教学中的不足，总结经验、吸取教训，不断提高自己的

教学技能。

二．提高学生学习化学的兴趣

化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生发生兴趣，

在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学

会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生了解现象与物