高一上化学 第四章卤素全章教学设计-人教版化学.docx

高一上化学第四章卤素全章教学设计-人教版化学

主备人

备课成员

教材分析

《高一上化学第四章卤素全章教学设计-人教版化学》以人教版化学教材为基础，紧密结合高一上学期的化学课程内容。本章围绕卤素的性质、存在、化合物制备及用途展开，强调卤素原子结构与性质的递变规律，旨在帮助学生建立元素周期律的概念，深化对化学键、分子结构及反应机理的理解。课程设计注重引导学生通过实验探究和理论分析，掌握卤素单质及其化合物的性质，培养科学思维与实验技能，为后续化学学习打下坚实基础。

核心素养目标

本章教学着重培养以下核心素养：科学探究能力，通过对卤素性质的实验研究，提升观察、分析、解决问题的实践技能；元素周期律的理解与应用，使学生能运用周期律解释卤素性质的递变规律；宏观与微观相结合的观念，通过分子结构与性质的关联，强化学生对物质世界的认识；以及创新意识与科学态度的培养，激发学生对化学学科的兴趣，形成严谨、积极的科学探究态度。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本章重点在于卤素原子结构与性质的递变规律、卤素化合物的制备及性质。难点在于理解元素周期律在卤素族中的应用，以及卤素化合物反应机理的掌握。解决办法采用以下策略：1.通过图表、模型等辅助教学工具，直观展示卤素原子结构，帮助学生理解周期律对性质的影响；2.设计对比实验，让学生亲身参与，观察卤素化合物性质的差异，加深理解；3.结合实际案例，讲解卤素化合物在生活中的应用，激发学生学习兴趣，提高对反应机理的认识；4.针对不同难度层次的学生，提供适当的课后习题和拓展资料，巩固知识，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生备有人教版化学教材第四章卤素相关内容。2.辅助材料：准备卤素原子结构、周期表、化合物性质及制备的图片、图表、视频等多媒体资源。3.实验器材：提前检查并准备卤素单质、卤素化合物制备及性质测试所需的实验器材与试剂。4.教室布置：设置实验操作区，预留空间进行小组讨论，保证教学环境安全、有序，便于学生互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传卤素原子结构和周期律的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕卤素性质，设计问题，如“为什么卤素原子性质递变？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解卤素原子结构与性质的关系。

思考预习问题：学生对问题进行思考，记录疑问，如卤素键的特性等。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触卤素性质，为课堂学习奠定基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示卤素在生活中的应用案例，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解卤素原子结构、周期律及其性质递变规律。

组织课堂活动：设计卤素化合物制备实验，分组讨论反应机理。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对卤素性质递变规律进行思考。

参与课堂活动：通过实验和讨论，亲身体验卤素化合物的性质。

提问与讨论：积极提问，与同学和老师探讨卤素化合物的性质。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解卤素知识点。

实践活动法：通过实验，加深学生对性质的理解。

合作学习法：通过讨论，培养学生的合作能力。

-作用与目的：

加深学生对卤素性质递变规律的理解。

培养学生动手实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据卤素性质，布置相关的习题和思考题。

提供拓展资源：推荐卤素相关的研究文章和视频，供学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固卤素相关知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习卤素的高级知识。

反思总结：回顾学习过程，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思，提升学习能力。

-作用与目的：

巩固卤素性质和周期律知识。

拓宽学生知识视野，提升自我评价和改进能力。

知识点梳理

1.卤素的基本概念

-卤素是一组位于元素周期表第七周期的元素，包括氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）和砹（At）。

-卤素的名称来源于它们的盐类，具有“海味”或“卤味”。

2.卤素的原子结构

-卤