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一年级上册美术教案-7《我的新朋友》鲁教版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为鲁教版一年级上册美术第七课《我的新朋友》。教学内容主要包括引导学生在生活中观察和描绘新朋友的外貌特征,运用简单的线条和色彩进行表现。通过这一内容,让学生学会用美术语言表达对朋友的认知和情感。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的课程中,已经学习了简单的线条、形状和色彩的基础知识,并能进行基本的绘画表现。本节课将在此基础上,引导学生将所学知识运用到描绘新朋友的过程中,提升他们的观察力和表现力。同时,通过这一主题,激发学生对美术学习的兴趣,培养他们的审美情感。
核心素养目标
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过描绘新朋友,提升学生观察力、表现力和创造力,使其在美术实践中形成独特的审美体验。同时,引导学生关注生活中的美好事物,激发他们对美术学科的兴趣,增强文化认同感,培养具有人文素养的审美观念。
教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的教学重点是引导学生运用基本的线条和色彩描绘新朋友的外貌特征,以及如何通过绘画表达自己对朋友的情感。
-学生需要掌握如何观察人物的特点,如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等,并运用简单的线条和色彩进行表现。
-强调画面构图和色彩的和谐搭配,使作品具有审美价值。
2.教学难点
-难点在于如何引导学生将观察到的细节用绘画语言准确表达出来,特别是对于人物表情和动态的描绘。
-学生在运用色彩时,可能会难以把握色彩的搭配,需要指导如何使用色彩表达情感和氛围。
-对于一年级学生来说,把握人物比例和空间关系也是一个挑战,需要通过实例分析和实践指导帮助学生理解并克服这一难点。
举例说明:
-在描绘新朋友的眼睛时,要教会学生观察眼球的形状和眼神的方向,以及如何用线条和颜色表现出眼睛的神采。
-在色彩搭配上,可以举例说明冷色和暖色的情感表达差异,帮助学生根据描绘对象的性格和情感选择合适的颜色。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有鲁教版一年级上册美术教材第七课《我的新朋友》的相关内容。
2.辅助材料:准备一些描绘人物特征和表情的图片、简笔画图谱,以及色彩搭配的示例图表,用于指导学生创作。
3.实验器材:本节课无需实验器材。
4.教室布置:在教室内设置绘画区,为学生提供足够的空间进行创作。同时,设置展示区,用于展示学生作品,促进互相学习和交流。
教学过程
首先,让我们一起来探索一下今天我们要学习的《我的新朋友》这一课。在这一课中,我们将学习如何观察和描绘我们身边的人,特别是我们的新朋友。现在,让我们开始今天的美术之旅吧!
1.导入(5分钟)
同学们,我们每个人在学校里都交到了很多新朋友,你们想不想把你们的新朋友画下来呢?今天我们就来学习如何用画笔描绘出我们的新朋友。首先,请你们翻开教材第七课《我的新朋友》,我们先来了解一下课文内容。
2.课文内容探究(15分钟)
(1)观察与讨论
请同学们仔细观察书中给出的示例画作,你们发现了哪些描绘人物的特点呢?我们可以从哪些方面来描绘一个人的外貌特征?
学生回答后,教师总结:我们可以从脸型、眼睛、鼻子、嘴巴、发型等来描绘一个人的外貌特征。
(2)分析与学习
学生回答后,教师总结:作者运用了简洁的线条描绘人物轮廓,并通过色彩的搭配来表现人物的性格和情感。
3.实践操作(45分钟)
现在,让我们开始动手画一画你们的新朋友吧!
(1)观察身边的同学,选择一个你想画的新朋友。
(2)用铅笔在纸上轻轻地勾勒出人物的外貌特征,注意观察脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
(3)在勾勒出轮廓的基础上,用彩色铅笔或水彩笔为你的画作上色,注意色彩的搭配和情感表达。
(4)在绘画过程中,教师巡回指导,针对学生的难点进行解答和示范。
4.展示与评价(15分钟)
同学们,请将你们的作品放在展示区。现在,我们来欣赏一下彼此的作品,并给予评价。
(1)学生自评:请每位同学简单介绍一下自己的作品,说说你画的新朋友的特点和你在绘画过程中的收获。
(2)同伴评价:同学们互相欣赏作品,给予意见和建议。
(3)教师评价:教师针对学生的作品进行点评,强调优点,指出需要改进的地方。
5.总结与拓展(10分钟)
最后,让我们一起来总结一下今天的学习内容:我们学会了如何观察人物特点,运用线条和色彩描绘新朋友,并通过绘画表达了我们对朋友的情感。希望同学们在今后的生活中,用发现的眼睛去观察世界,用画笔记录生活中的美好时光。
知识点梳理
本节课我们学习了《我的新朋友》,以下是本节课的知识点梳理:
1.人物描绘的基本要素:
-脸型:圆
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