人教版五年级语文上册第13课《钓鱼的启示》PPT[1]省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

;13钓鱼启示;学习目标：

1、能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写词语。能正确誊录描写月光漂亮景色句子和课文重点句。

2、知道课文主要讲了什么。;作者给你留下哪些启示？

请同学们到课文中寻找答案，自由读课文，画出相关钓鱼启示句子。开始吧！;我会读;词语了解;谁找到了钓鱼启示句子？

请同学们读出来吧！;读了这段钓鱼启示，你有什么疑问吗？

①为何说道德只是个简单是与非问题？

②为何实践起来却极难？

③为何会取得道德实践勇气和力量？;了解句子“道德只是个简单是与非问题，实践起来却极难。”？

1．谁能联络捕捞鲈鱼这件事谈谈对这句话了解。

2．捕捞鲈鱼时间没到，把钓到鲈鱼留着就是错误，而把鲈鱼放回湖里，就是正确，所以说道德是个简单是与非问题，不过真正做起来却极难。;学习目标：

1、了解父亲没有商议余地地要“我“??鲈鱼放回湖里理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所取得启示，知道从小接收严格教育主要，并从中取得道德实践勇气和力量，提升抵制“鱼”诱惑能力。

2、有感情朗诵课文，从中体会“我”和“父亲”心理活动，并能概括“我”心理改变过程。;体会詹姆斯把鱼放回湖里“做起来难原因”。;我不想放鱼原因是：;体会“我”心情改变过程。找出“我”心情改变过程句子

;你能用学过其它词语表示詹姆斯此时心情吗？;角色对话;“我抬头看了一下四面，处处都是静悄悄，交接月光下看不见其它人和船影子。我再次把乞求目光投向了父亲”。;我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。;;了解句子;;A、“孩子，你得把它放回湖里去”。;B、“尽管……不过，从父亲那不容争辩声音……没有商议余地。”

此时只有天知地知你知我知，父亲还是不容置疑地要求儿子放鱼，这么不是很傻吗？从这你又体会到父亲是一个怎样人？（板书自觉恪守规则）;父亲人格魅力影响了我一生，在以后日子里，我不止一次地碰到了那鲈鱼相同诱惑人“鱼”，这诱惑人“鱼”指是什么？

咱们结合详细事情谈一谈，比如说：我碰到试卷老师多给了分数，没有些人知道，这是诱惑人鱼吧！还有我会碰到……;那当我在人生旅途中不止一次碰到诱惑人“鱼时”，我会做出怎样选择呢？

是，我在三十四年前那个月光如水夜晚失去了这么一条大鲈鱼，得到却让我受益终生，那就是道德实践勇气和力量。;“我”好不轻易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？;衡量真正品德，是看他在知道没有些人发觉时候做些什么。——孟德斯鸠