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幼儿园数学教案5以内的点数

幼儿园数学教案5以内的点数1

一、活动目标

1、能手口全都点5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

2乐观参加活动，感受操作中学习数学的欢乐。

二、活动准备

1、1～5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套大范画一副（缺花朵花瓶），若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥，小盘子若干（幼儿数+桌子张数），大盘子三个。

3、邀请五名幼儿参加。

三、活动过程：

（一）、整理课堂教学环境。

游戏：《我的小手骨碌碌》

（二）、点物匹配示范教学

师：今日，我们要邀请几位小伙伴到班上来做客，我们先把教室装饰得美丽一些。（出示范画）

师：花瓶了的花怎么了？（凋谢了）我们把它变出来，好吗？要变几朵呢？你怎了？

师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否全都，称赞幼儿的能干。

（三）、物点匹配，等量匹配示范操作。请出小客人，欢迎小客人。

师：小伙伴数一数来了多少客人？可以用那张点卡表示？请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，称赞幼儿的能干。

师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子？请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。称赞小主人的热诚。

（四）、幼儿操作实践点物匹配。

1、小伙伴来做客，我们怎么接待他们呢？家里有彩色面泥，小伙伴们想搓元宵接待他们么？你想搓几个呢？你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么？

2、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。

3、按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放音乐律动CD。幼儿在音乐律动。幼儿在音乐律动中依据点卡上的`点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿相互察看、点数搓的元宵是否与点子数一样多。

四、活动结束：

老师总结本次活动中幼儿的具体表现，称赞和鼓舞那些表现乐观的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得欢乐。同时，老师要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得欢乐，以培养幼儿对教学活动的兴趣。

幼儿园数学教案5以内的点数2

活动目标：

1.学习手口全都地方数5以内的数，并说出总数。

2.乐观参加点数活动，大胆回应老师的提问。

3.乐观参加活动，感受在操作中学习数学的欢乐。

活动准备：

蛋宝宝每人5个，蛋盘每人1个,课件活动过程：

一、创设情境，律动引入1.师：老师知道小伙伴最喜爱小动物了，那今日我们一起来来学学小鸡，好吗？律动《小鸡出壳》。

2.今日，老师带小伙伴好玩的地方，模拟小鸡的声音，引导幼儿自由沟通：这是谁在叫？它在找谁呀？

二、欣赏故事《小鸡找妈妈》.

1.听故事,想一想小鸡在找妈妈的过程中遇到了谁？

2.引导幼儿手口全都地方数出小猫、鸭子有几只？鸡妈妈下了几个蛋？学习在点数的基础上说出总数.

三、数蛋——学习有序点数5的数量物。

1.小伙伴们瞧，这是什么？原来鸡妈妈给老师送礼物了，那我们一起来数一数。

2.那送给我们小伙伴的礼物呢？啊，原来在这。那大家数一数鸡妈妈送给我们几个蛋宝宝呢。

3.出示课件，数一数苹果有几个，汉堡包有几个，西瓜、冰激凌各有几个？

四、补蛋——依据点数配相应的.数字。

请幼儿依据破蛋上面的点数把蛋补完整。（补上相应的数字）

五、小结小伙伴们，让我们一起来看看家妈妈家的花园里哪些东西是5个数以内的。