Module 3 Sports. Unit 1 Nothing is more exciting （教学设计)-2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module3Sports.Unit1Nothingismoreexciting（教学设计)-2024-2025学年外研版英语八年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年外研版英语八年级上册的Module3Sports,Unit1Nothingismoreexciting。本节课的主要内容包括：

1.学习与运动相关的词汇，如swimming,running,basketball等。

2.掌握情态动词比较级和最高级的用法，如can,may,must等。

3.理解并运用本课的核心句型Nothingismore+adj.+than+名词+定语从句，表达某事物没有比另一事物更重要的。

4.听力练习：通过听力材料，提高学生对运动话题的理解和听力技巧。

5.阅读练习：阅读关于不同运动的短文，提高学生的阅读理解能力。

6.口语表达：能够用英语谈论自己喜欢的运动和原因。

7.写作练习：写一篇关于自己最喜欢的运动的短文。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module3Sports,Unit1Nothingismoreexciting的学习，学生将：

1.语言能力：能够运用情态动词比较级和最高级正确表达能力、可能性及建议。

2.文化意识：通过学习运动相关词汇和短文，了解不同文化背景下的运动习惯，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力、阅读和写作练习，提高分析、推理和判断的能力。

4.学习能力：通过自主、合作和探究学习，培养学生的学习策略和元认知技能。

重点难点及解决办法

本节课的重点是掌握情态动词比较级和最高级的用法，以及能够运用核心句型Nothingismore+adj.+than+名词+定语从句进行有效表达。难点在于理解并运用这些语法结构来谈论关于运动的兴奋和重要性。

为了解决这一难点，我将采取以下策略：

1.通过具体例子和场景，让学生在实际语境中感知和理解情态动词比较级和最高级的用法。

2.分组练习，让学生在小组内部讨论并运用核心句型进行表达，增强实践操作的机会。

3.提供丰富的听力材料和阅读文章，让学生在真实的语境中接触和运用所学语法知识。

4.设计听力、阅读和写作任务，让学生在不同类型的活动中运用语法结构，巩固所学知识。

5.分层次教学，针对不同学生的学习水平和能力，给予个性化的指导和支持，确保每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：与运动相关的图片、视频、网络文章，用于丰富教学内容和提高学生兴趣。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、听力练习、角色扮演、互动式提问等。

5.教学辅助工具：词汇卡片、思维导图模板、语法练习册、听力练习册、阅读材料等。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们迎来了一个充满活力和激情的单元——Sports。在正式开始学习之前，我想先请大家谈谈自己最喜欢的运动。请用英语简要介绍你最喜欢的运动是什么，以及你为什么喜欢它。”

“现在，请同学们相互交流一下，分享彼此的想法。我将随机邀请几位同学来向大家介绍他们喜欢的运动。”

2.词汇学习（10分钟）

“接下来，我们来学习一些与运动相关的词汇。请大家打开课本，翻到词汇表。我们将一起朗读并记忆这些词汇。请记住，词汇是英语学习的基础，掌握丰富的词汇对于提高语言能力至关重要。”

“现在，请同学们闭上眼睛，我在黑板上写出几个运动词汇，请大家尝试默写出它们的意思。然后，我们来进行一个小游戏，我将说出一个运动词汇，请大家尽快举手回答它的英文名称。”

3.语法学习（10分钟）

“现在，我们来学习本课的核心句型Nothingismore+adj.+than+名词+定语从句。这个句型用于表达某事物没有比另一事物更重要的。请大家跟我一起读几个例子，然后试着用这个句型来表达你最喜欢的运动。”

“请同学们分成小组，讨论并创造出几个自己的例句。之后，我们将在班上分享并互相评价。”

4.听力练习（10分钟）

“接下来，我们来做一个听力练习。请大家仔细聆听一段对话，其中两人正在讨论他们最喜欢的运动。在听的过程中，请注意他们使用了哪些运动词汇和句型。”

“听完后，请同学们回答几个关于对话内容的问题。这将有助于提高大家的听力技巧和理解能力。”

5.