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四年级上册道德与法治教学计划

第一篇：四年级上册道德与法治教学计划

四年级道德与法治教学计划2018—2019学年第一学期

一、学生情况分析

四年级一班有48人，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度思想

上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好，但也有

个别学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就

不能自觉约束自己了，本学期需对学生进行自律教育。

二、教材分析

《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为

基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿

童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集

体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有

机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动

的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、

知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具

备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

三、教学目标

为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、

适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社

会主义合格公民奠定基础。

(一)情感、态度、价值观：

1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初

步形成规则意识、民主意识；

2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，

形成积极向上、乐观好学的学习态度；

3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人

物学习；

4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境

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的意识；

(二)行为与习惯：

1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活

品质，初步形成规则意识、民主意识；

2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生

在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯；

3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；

4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。(三)知识与技能：

1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助

残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不

幸人的行为；

2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集

体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护

活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感

受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；

3、了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体

会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，

学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学

会常用的通信方法。

四、教学措施

1、根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、

补充”。教材是为学生提供的案例，要注意理清教材的思路，把握教

材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引

导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允

许学生有自己的看法。

2、教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。