加减混合的应用课件.ppt

加减混合的应用课件

自主尝试2、按信息填空：（1）小华今年8岁，小丽比他大2岁，小丽今年（）岁。（2）二年级一班有女生22人，男生有26人，二年级一班共有（）人。1、计算：42+6-29=40+19+12=小组合作

已知条件：女生有14人，男生比女生少5人要求的问题：（1）男生有多少人？（2）美术兴趣小组一共有多少人？列式解答：（1）14-5=9（人）（2）9+14=23（人）或14-5+14=23（人）答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。例5：美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

（2）美术兴趣小组一共有多少人？第一种算式：9+14=23（人）第二种算式：14-5+14=23（人）以上两种算式，你喜欢哪一种？能说一下你喜欢的理由吗？在什么情况下用第二种算式呢？学习应用题应注意什么问题呢？分享交流

点评总结解决实际的问题，首先要知道题目中的已知条件和数量关系，然后再利用已知条件列式解答，最后不能忘记写答语。

练习反馈1、小明和小刚比赛跳绳，小刚跳了23下，小明比小刚多跳了18下。小明跳了多少下？两个人一共跳了多少下？2、你能根据今天所学的解决问题类型，自己编一道题吗？

体会与质疑本节课你学到了哪些知识？有什么困惑？能跟同学们交流一下吗？