苏少版七年级下册 第3课 在临摹中感受 教案.docx

苏少版七年级下册第3课在临摹中感受教案

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教学内容

苏少版七年级下册第3课《在临摹中感受》教案：

1.章节内容：本节课主要围绕《在临摹中感受》这一主题，让学生通过临摹优秀美术作品，感受绘画的基本技巧和艺术魅力。

2.教学内容：

a.了解临摹的意义和作用；

b.掌握临摹的基本步骤和技巧；

c.欣赏和分析名作，提高审美能力；

d.实践操作，完成一幅临摹作品。

3.教学目标：

a.让学生掌握临摹的基本方法和步骤；

b.培养学生的观察力、表现力和创造力；

c.提高学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

核心素养目标

1.美术表现：通过临摹实践，培养学生对绘画技巧的掌握，提高线条、色彩、构图等方面的表现能力，形成个性化的艺术表达。

2.审美鉴赏：指导学生学会欣赏和分析美术作品，培养审美情趣，提升对美的感知和评价能力。

3.文化理解：让学生在临摹过程中，了解作品背景，感悟艺术家的创作理念，增强对多元文化的尊重和认识。

4.创意实践：鼓励学生在临摹的基础上，发挥想象，进行适当创新，培养创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并能够进行简单的创作实践。此外，学生对美术作品的欣赏已有一定的基础，能够表达对美术作品的初步感受和看法。

2.学生对美术学科充满兴趣，尤其在动手实践方面表现出较高的热情。他们具备一定的观察能力和模仿能力，但创作能力尚需提高。学生在学习过程中，喜欢合作交流，分享心得，具有探究精神和表现欲望。

3.学生在临摹过程中可能遇到的困难和挑战包括：对细节的观察和处理不够精细；对绘画技巧的掌握不够熟练；在创新实践中，可能缺乏自信和灵感，难以突破原有框架。针对这些问题，教师应给予有针对性的指导和支持，帮助学生克服困难，提高绘画水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏少版七年级下册美术教材，以便课堂上随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备临摹所需的名画高清图片、分析名作的图表、艺术家创作过程的视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：为学生提供画纸、画笔、颜料等绘画材料，保证每人一套，确保课堂实践操作的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为讨论区、实践操作区，便于学生分组讨论、合作学习，同时预留展示区，用于展示学生的临摹作品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对临摹的兴趣，激发其探索艺术魅力的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道临摹是什么吗？它在我们学习美术的过程中有什么作用？”

展示一些经典美术作品的临摹案例，让学生初步感受临摹的魅力。

简短介绍临摹的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.临摹基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解临摹的基本概念、步骤和技巧。

过程：

讲解临摹的定义，包括临摹的主要步骤和技巧。

使用图表或示意图详细介绍临摹的步骤，帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解临摹在实际创作中的应用。

3.临摹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解临摹的特性和技巧。

过程：

选择几个典型的临摹案例进行分析，包括名画的原作和学生的临摹作品。

详细介绍每个案例的背景、临摹技巧和艺术效果，让学生全面了解临摹的多样性。

引导学生思考这些案例对提高绘画技巧和审美能力的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个临摹主题进行深入讨论。

小组内讨论临摹过程中可能遇到的困难、挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对临摹的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括临摹主题的选择、过程和心得体会。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调临摹的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括临摹的基本概念、步骤、技巧等。

强调临摹在提高绘画技巧、培养审美能力方面的价值，鼓励学生在日常生活中多欣赏、多实践。

布置课后作业：让学生选择一幅名画进行临摹，并撰写一篇关于临摹心得的报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.临摹的概念与意义

-理解临摹的定义：通过模仿名画，学习绘画技巧和艺术风格的过程。

-掌握临摹的意义：提高绘画技能、培养审美能力、了解艺术史和文化背景。

2.临摹的基本步骤

-选择作品：挑选适合自己水平和兴趣的名画进行临摹。

-分析作品：了解作品的背景、风格、技巧等，为临摹做