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基于核心素养下的小学数学课堂

一、教学中的常见问题

1、学习兴趣不足

在小学数学教学中，学习兴趣不足是一个普遍存在的问题。由于数学学科的逻辑性和抽象性较强，部分学生对数学学习产生恐惧和抗拒心理，导致学习兴趣不高。其主要表现为：上课注意力不集中，课堂参与度低，课后作业敷衍了事。长此以往，不仅影响学生的学习成绩，还可能对其身心发展产生负面影响。

2、重结果记忆，轻思维发展

在传统的小学数学教学中，部分教师过于关注学生的成绩，过分强调对公式、定理的记忆，而忽视了学生的思维发展。这种现象导致学生在解决实际问题时，往往生搬硬套，缺乏灵活性和创造性。长期下来，学生的思维能力和解决问题的能力得不到有效提升。