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六下《微小世界》

单元教学设计8.微小世界和我们

小学科学教学网资源建设团队朱斌

【教材简析】

这是本单元最终的一节课，是一节总结性的课。同学们通过前期学习也知道

了，我们在人类在探究微观世界过程当中，从外部看到内部，甚至到纳米级。而

这一切的进步都是建立在观察工具改进的基础上：肉眼到放大镜、显微镜、扫描

隧道显微镜。这一切的进展都是人类在自身进展过过程中认识的上升，也是进展

的需求。特殊是在医学上，微观世界打开了人类治疗疾病的大门。

通过让学生回顾总结这个单元，用流程图的方式来呈现我们人类观察工具是

怎样进展的。主要是表现在让学生了解收集一些人类在微观世界方面所取得的成

就，把它制作成海报。由于每个同学不同的研究方向，会让大家了解到人类在微

观世界方面取得的成就格外广泛。把同学们制作的各种信息资源卡片进行相互交

流，然后激励同学们去收集更多的有关人类在微观世界方面取得的成就，并立志

在今后学习中为人类的健康进展树立目标。

【学情分析】

随着智能手机及互联网技术的进展，学生对于有效利用网络资源已经变得没

有障碍。思维导图软件地应用，更让学生网罗组织资料上得以应手。但人类探究

微小世界取得的一些成果离学生的生活有肯定距离，所以学生在判别上有肯定困

难。

【教学目标】

科学学问目标

1.知道观察工具的改进，能使人类观察的范围扩大，能发觉了仅靠肉眼无法

发觉自然界的许多隐秘。

2.理解人类探究微小世界的成果，促进了科学技术的进展、社会的进步和人

类生活的改善。

科学探究目标

1.总结人类在观察工具开发及探究范围扩大方面的成果，并用流程图表示它

们之间的关系。

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2.依据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。

科学态度目标

1.喜爱科学技术，敬佩人类在探究微小世界过程中不断追求和擅长追求的精

神。

2.知道我们四周还有许多没有被发觉的物质及自然界的隐秘。

科学、技术、社会与环境目标

学习并用好技术，使之为学习服务。

【教学重难点】

重点：收集资料

难点：哪些事列属于微小世界中技术的进展

【教学预备】

老师预备：老师课前指导学生收集资料——人类探究微小世界的成果。

学生预备：整理收集的资料，完成表格。

信息收集卡

领域生物（）电子（）医药（）农业（）食品（）其他（）

主题

资料来源

资料题目

内容：

【教学过程】

一、揭示课题（预设5分钟）

1.谈话引入。

在放大镜创造前，我们用“肉眼”观察我们四周的世界，那时我们所能观察

到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大25倍，能使我们看到更细小

的东西，看到更多的细节，如印刷品及屏幕上的合成颜色的色斑。而显微镜的使

用则让我们清楚地看到了细胞和微生物，光学显微镜最大的放大倍数为2000倍左

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右，分辨率达到0.02微米。电