高一英语阅读解析北师大.docx

高一英语阅读解析北师大

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版高一英语教材第三单元第二课时，主题是“TheEarthandtheSeasons”。本节课主要学习关于地球和四季的知识，通过阅读文章，学生可以了解到地球的自转和公转，以及四季的形成。文章内容丰富，语言简练，插图清晰，有助于学生理解和掌握相关知识。

二、教学目标

1.学生能够掌握文章中关于地球和四季的主要知识点。

2.学生能够提高阅读理解能力，理解文章的大意和细节信息。

3.学生能够运用所学知识，进行简单的科普介绍。

三、教学难点与重点

重点：学生能够理解文章的主要内容，掌握关于地球和四季的知识点。

难点：学生能够运用所学知识，进行科普介绍，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔

学具：教材、笔记本、文具

五、教学过程

1.导入：教师通过展示地球和四季的图片，引导学生思考地球的运动和四季的形成，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生独立阅读文章，回答相关问题。教师引导学生关注文章的、小、图片等，帮助学生快速找到答案。

3.课堂讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和困惑。教师引导学生关注文章的细节信息，提高学生的阅读理解能力。

4.科普介绍：学生根据所学知识，进行科普介绍。教师引导学生运用所学知识，进行简单的科普介绍，提高学生的实际应用能力。

6.课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。

六、板书设计

地球运动：自转、公转

四季形成：地球倾斜、太阳直射

七、作业设计

1.根据文章内容，完成填空题：

a.TheEarth_____aroundtheSun,causingthechangeofseasons.

b.ThetiltoftheEarths_____isresponsibleforthedifferenttemperaturesbetweensummerandwinter.

2.根据文章内容，回答问题：

a.Whatcausesthechangeofseasons?

b.HowdoestheEarthstiltaffecttheweather?

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过阅读理解、课堂讨论、科普介绍等形式，帮助学生理解和掌握关于地球和四季的知识。学生在课堂上的参与度较高，学习兴趣浓厚。但在科普介绍环节，部分学生对一些专业术语的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解地球的运动和四季的形成，如查阅相关资料、观看科普视频等。同时，可以组织学生进行科普宣传活动，如制作科普海报、举办科普讲座等，提高学生的科普素养。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.地球的运动：文章提到了地球的自转和公转。地球自转是指地球围绕自身轴线旋转，产生昼夜交替的现象；地球公转是指地球围绕太阳旋转，产生四季交替的现象。这是本节课的核心知识点，需要学生理解和掌握。

2.四季的形成：文章解释了地球倾斜和太阳直射的关系，以及四季的形成原因。地球倾斜导致太阳直射点在地球表面的移动，从而引起不同季节的气候变化。这是本节课的另一个重要知识点，需要学生理解和掌握。

3.科普介绍：文章要求学生运用所学知识进行科普介绍。这是本节课的一个实际应用环节，需要学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高学生的实际应用能力。

二、重点难点细节补充和说明

1.地球的运动：地球自转和公转是地球运动的两个重要方面。地球自转产生了昼夜交替，而地球公转产生了四季交替。这两个运动是学生理解地球运动和四季形成的关键。

地球自转：地球自转是指地球围绕自身轴线旋转一周的运动。这个运动导致了昼夜的交替，即地球的一半始终面向太阳，而另一半则背离太阳。这种昼夜交替的现象是地球自转的结果。

地球公转：地球公转是指地球围绕太阳旋转一周的运动。这个运动导致了四季的交替，即地球在绕太阳运动的过程中，不同季节地球表面的气候变化。这种四季交替的现象是地球公转的结果。

2.四季的形成：地球的倾斜和太阳直射是四季形成的主要原因。地球倾斜是指地球轴线与地球公转轨道平面的倾斜角度。这个倾斜导致了太阳直射点在地球表面的移动，从而引起不同季节的气候变化。

太阳直射：太阳直射是指太阳光线垂直射到地球表面的现象。由于地球的倾斜，太阳直射点在地球表面的位置会随着地球公转而移动。当太阳直射点移动到某个地区时，该地区会经历炎热的夏季；而当太阳直射点离开该地区时，该地区会进入寒冷的冬季。

地球倾斜和太阳直射的关系导致了不同季节的气候变化。在春分和秋分时，太阳直射点位于赤道，全球昼夜平分；在夏至和冬至时，太阳直射点位于北回归线和南回归线，北半球和南半球分别经历夏季和冬