2024-2025学年心理教育与德育融合的教学设计.docx

2024-2025学年心理教育与德育融合的教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年心理教育与德育融合的教学内容。根据课程标准，本章节内容主要围绕心理教育与德育的融合展开，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生了解心理教育与德育的重要性，学会如何将两者有效融合，并在实际生活中运用所学知识。教材内容紧密结合学生的年龄特点和认知水平，以提高学生的心理素质和道德素养为目标，培养他们健康的人格和正确的价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的心理素质和道德品质，培养他们具备良好的心理调节能力和道德判断力。通过教学，使学生能够理解心理教育与德育的内在联系，学会在实际生活中运用心理知识和道德原则，形成积极向上的人生态度和正确的价值观念。同时，培养学生团队合作精神、批判性思维和创新能力，使他们在面对各种生活挑战时，能够保持良好的心理状态，做出明智的道德选择。

教学难点与重点

1.教学重点

-心理教育与德育的融合理论基础：理解心理素质和道德品质对个人成长的重要性，掌握心理教育与德育融合的基本原则和方法。

-实际案例分析：学会运用心理教育和德育的知识分析并解决实际生活中的问题，如压力管理、人际关系处理等。

-角色扮演与小组讨论：通过模拟情境，培养学生的同理心和道德判断力，提高团队合作和沟通能力。

2.教学难点

-心理教育与德育融合的实践应用：将心理教育和德育理论运用到实际生活中，遇到复杂情境时如何做出正确的道德选择。

-学生个体差异的考虑：在教学过程中，如何针对不同学生的心理特点和道德水平进行个性化教学，确保每位学生都能获得合适的指导。

-批判性思维和创新能力的培养：引导学生学会独立思考，提出创新的解决方案，对于传统道德观念的批判和反思。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有必威体育精装版的心理教育与德育融合教材，以便于跟随教学进度。

2.辅助材料：收集相关心理教育和德育的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果课程中包含实验环节，提前准备并检查实验器材的完整性和安全性，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕心理教育与德育融合的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具进行资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或故事引入心理教育与德育融合的主题。

-讲解知识点：详细讲解心理教育和德育的基本概念和融合方法。

-组织课堂活动：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生的疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演、小组讨论等活动。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解心理教育和德育的基本概念。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解心理教育和德育的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课程相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成