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2024-2025学年小学体育课的趣味运动会教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:趣味运动会——团队协作与运动技能展示
2.教学年级和班级:小学四年级
3.授课时间:2024年5月15日(第10节)
4.教学时数:2课时(90分钟)
二、核心素养目标
1.提升学生团队协作能力,通过趣味运动会各项活动,使学生学会沟通、配合,增强集体荣誉感。
2.培养学生运动技能,结合课本所学内容,提高学生在跑、跳、投等基本运动项目中的技术水平。
3.增强学生自信心和勇敢精神,鼓励学生在比赛中挑战自我,克服困难,培养积极向上的心态。
4.培养学生遵守比赛规则,养成良好的体育道德风尚,提高公平竞争意识。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的体育知识和运动技能,如跑步、跳远、投掷等,了解体育比赛的基本规则和体育道德。此外,学生在前三年的体育课程中,已初步形成了团队协作的意识。
2.学生对体育活动充满热情,具有较强的好奇心和探索欲,喜欢尝试新鲜有趣的体育项目。他们在运动能力方面表现出一定的差异,部分学生具有较强的运动天赋,而部分学生需要更多的鼓励和支持。学生的学习风格多样,有的擅长模仿学习,有的喜欢在实践中探索。
3.学生在趣味运动会中可能遇到的困难和挑战包括:团队协作中沟通不畅、竞争意识过强导致的冲突、面对失败时的情绪波动等。此外,部分学生可能在运动技能方面存在不足,需要教师在教学中关注并给予个别指导。
四、教学资源准备
1.教材:《小学体育课程标准》及配套教材,确保学生了解趣味运动会的背景和目的。
2.辅助材料:提前准备团队协作和运动技能展示的相关图片、视频,用以激发学生兴趣和指导实践操作。
3.实验器材:准备运动会所需的运动器材,如接力棒、跳绳、标枪等,并确保器材安全无隐患。
4.教室布置:将教室划分为不同运动项目的区域,设置起跑线、跳远沙坑等,创造一个有利于开展趣味运动会的环境。同时,设置分组讨论区,方便学生进行策略讨论和团队交流。
五、教学过程
第一课时
一、导入(10分钟)
1.课程导入:
同学们,今天我们要开展一次别开生面的趣味运动会。在这个活动中,我们将运用所学的运动技能,展示团队协作的力量。首先,让我们回顾一下课本中关于运动会的知识。
2.学生分享:
请同学们分享一下,你们在课本中学到了哪些关于运动会的知识?
(学生回答,教师点评)
二、团队协作与运动技能展示(20分钟)
1.教学内容:
2.学生实践:
(1)小组讨论:请各小组讨论如何展示你们的运动技能,并制定一个简单的策略。
(2)实践操作:各小组按照讨论的策略,进行运动项目的展示。
3.教师点评:
(1)观察各小组的表现,给予及时反馈,强调团队协作的重要性。
(2)针对学生的运动技能,给予个别指导,提高他们的技术水平。
三、趣味运动会(30分钟)
1.教学内容:
现在,让我们正式开始趣味运动会。本次运动会包括接力跑、跳绳、投掷等比赛项目。
2.比赛过程:
(1)接力跑:各小组按照顺序进行接力跑比赛。
(2)跳绳:各小组派一名代表进行跳绳比赛。
(3)投掷:各小组派一名代表进行投掷比赛。
3.教师点评:
(1)关注比赛过程中的团队协作,表扬表现出色的小组。
(2)针对比赛中的困难与挑战,给予学生鼓励和支持。
四、总结与反思(10分钟)
1.学生总结:
请同学们分享一下,在这次趣味运动会中,你们学到了什么?
(学生回答,教师点评)
2.教师总结:
第二课时
一、复习与导入(5分钟)
1.复习:
同学们,上节课我们进行了趣味运动会,大家表现得非常棒。现在,让我们回顾一下上节课的内容。
2.导入:
今天,我们要继续深化团队协作与运动技能的学习,进一步提高大家的运动水平。
二、团队协作训练(25分钟)
1.教学内容:
(1)接力跑:要求队员之间传递接力棒,提高传递速度和准确性。
(2)跳绳:要求队员共同完成跳绳任务,提高团队默契。
2.学生实践:
(1)分组讨论:请各小组讨论如何提高团队协作能力。
(2)实践操作:各小组按照讨论的策略,进行团队协作训练。
3.教师点评:
(1)观察学生的训练过程,给予及时反馈,指导团队协作的方法。
(2)针对学生的运动技能,给予个别指导,提高他们的技术水平。
三、运动技能训练(25分钟)
1.教学内容:
现在,让我们进行运动技能训练。请同学们选择一个自己喜欢的运动项目,进行专项训练。
2.学生实践:
(1)自主练习:学生自主选择运动项目,进行专项训练。
(2)互相交流:学生之间相互交流心得,分享运动技巧。
3.教师点评:
(1)观察学生的训练过程,给予及时反馈,提高学生的运动技能。
(2)针对学生的个体
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