第二章田径-跳高 跨越式跳高和发展跳跃能力 教案 2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册教案.docx

第二章田径-跳高跨越式跳高和发展跳跃能力教案2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是跨越式跳高和发展跳跃能力。这是人教版初中体育与健康八年级全一册第二章田径-跳高的内容。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的田径知识和跳跃技能，本节课将在这个基础上进一步引导学生学习跨越式跳高的技巧，并通过实践练习发展学生的跳跃能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习跨越式跳高和发展跳跃能力，学生将提高运动能力，掌握正确的跳跃技巧，培养良好的运动习惯。同时，学生在实践练习中能够培养团队合作精神，遵守比赛规则，展现公平竞争的态度，从而提升体育品德。此外，通过参与课程中的各种活动，学生能够增强对身体活动的重要性的认识，形成积极锻炼的习惯，从而促进健康行为的发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是跨越式跳高的技巧和跳跃能力的提升。具体重点包括：

-跨越式跳高的基本动作要领，如摆动腿的摆放、起跳腿的用力顺序等。

-跳跃能力的培养，包括起跳的力量、节奏和落地时的缓冲技巧。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是学生对跨越式跳高的技巧和跳跃能力的理解和应用。具体难点包括：

-学生对于摆动腿的正确摆放和起跳腿的用力顺序的理解和掌握。

-学生对于跳跃时的力量、节奏和落地缓冲技巧的应用，特别是在实际跳跃中的协调和控制。

例如，学生可能难以理解摆动腿的摆放位置和起跳腿的用力顺序，导致动作不准确。教师可以通过示范和分组练习，指导学生反复练习，提供反馈和纠正，帮助他们突破这一难点。同时，学生可能在实际跳跃中难以掌握力量的大小、节奏和落地时的缓冲技巧，教师可以通过分组练习和模拟比赛，让学生在实践中逐渐掌握这些技巧，提高他们的跳跃能力。

四、教学资源

-软硬件资源：田径场、跳高器材、标志物、计时器、测量工具。

-课程平台：人教版初中体育与健康八年级全一册教材。

-信息化资源：教学课件、视频教程、在线练习平台。

-教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与纠正法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跨越式跳高的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道跨越式跳高是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于跨越式跳高的图片或视频片段，让学生初步感受跨越式跳高的魅力或特点。

简短介绍跨越式跳高的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.跨越式跳高基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跨越式跳高的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跨越式跳高的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍跨越式跳高的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解跨越式跳高在田径比赛中的应用或作用。

3.跨越式跳高案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跨越式跳高的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跨越式跳高案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跨越式跳高的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际田径比赛的影响，以及如何应用跨越式跳高解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跨越式跳高相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跨越式跳高的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跨越式跳高的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括跨越式跳高的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调跨越式跳高在田径比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用跨越式跳高。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于跨越式跳高的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-田径比赛视频：为学生提供各种田径比赛的现场视频，特别是跳高比赛片段，以便学生能够更直观地了解跨越式跳高的实际应用和技巧。

-专业跳高教程：提供一些专业的跳高教程，包括跳跃技巧的分解动作、训练方法和比赛策略，以帮助学生更深入地学习和掌握跨越式跳高的技巧。

-体育科学研究论文