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北师大版六年级数学下册第一单元《圆柱的表面积》公开课说课稿及教学设计8572--第1页
北师大版六年级数学下册第一单元《圆柱的表面积》
公开课说课稿及教学设计
《圆柱的表面积》公开课说课稿
一、说教材
《圆柱的表面积》是北师大版小学六年级下册第一单元
的一个内容，是在学生五年级学习了长正方体表面积面的旋
转，了解了点、线、面之间的关系，和认识了圆柱、圆锥的
基本特征后，安排的一节课，通过让学生观察、想象、操作
等活动，运用迁移规律掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方
法，并加以应用，以解决生活中的实际问题。学好这部分内
容，为下节探究圆柱体积降低难度，进一步发展学生的空间
观念，为学生进入中学学习其它几个几何知识打下坚实的基
础，因此因此它具有很重要的承上启下作用。
二、说学情
为了使教学设计更贴近学情，有效的完成教学目标，我
在课前对学生的知识基础和学习经验进行调研，从调研结果
可以看出学生对圆柱体是有一定认识的，70%的学生知道圆
柱体的表面积是什么，但是全班只有10%的学生会求圆柱表
面积，而且这些孩子都是在外面上过奥数的。由此可见，学
生对圆柱的表面积了解的比较少，存在一定的困难。
三、说教学目标
北师大版六年级数学下册第一单元《圆柱的表面积》公开课说课稿及教学设计8572--第1页
北师大版六年级数学下册第一单元《圆柱的表面积》公开课说课稿及教学设计8572--第2页
根据教材和学情我制定以下三个教学目标：
1.经历圆柱展开与卷成等活动，探索圆柱侧面积的计算
方法，并掌握圆柱表面积的计算方法，能正确计算圆柱表面
积。
2.培养学生观察、操作、概括的能力，以及灵活运用圆
柱表面及计算方法解决生活中的一些简单的问题，体会数学
与生活的联系，丰富对现实空间的认识。
3.培养学生初步的逻辑思维能力和空间观念，向学生渗
透事物间的相互联系和相互转化的数学思想。
四、说教学重难点
教学重点：能应用圆柱体侧面积、表面积的计算方法解
决实际问题。
教学难点：探究圆柱体侧面积、表面积的计算方法。
五、说学法
新课标指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动地
和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与
合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间
和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等
活动过程。所以教给学生会做一道题不如教会他解题的方法，
交给他解题的方法不如交给他数学思想。基于这样的认识，
根据我采用的教学方法本节课主要教给学生掌握：合作学习
法，练习法，让学生通过操作、观察、概括、讨论、归纳、
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演算、交流等多种活动，掌握求圆柱表面积的计算方法及应
用计算机方法解决实际问题，以突破教学的重难点。
六、说教法
教无定法，贵在得法，新课标明确指出：数学教学活动
必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考，教师
教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向
全体学生，注重启发和因材施教，为学生提供充分的数学活
动机会。通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探
索，鼓励学生合作交流，使学生正在理解和掌握基本的数学
知识与技能、数学思想与方法，
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