T_GXAS 451-2023 残疾儿童义务教育随班就读评估规范.docx

ICS03.080CCSA16

/GXAS

团体标准T/GXAS451—2023

残疾儿童义务教育随班就读评估规范

Specificationforclassroomintegrationevaluationofdisabledchildreninthecompulsoryeducationstage

2023-02-08发布2023-02-14实施

广西标准化协会发布

T/GXAS451—2023

I

目次

前言 II

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4评估原则 1

5评估环境 2

6评估人员 2

7评估工具及量表说明 2

8评估流程 3

9评估内容与要求 4

10档案管理 6

附录A（资料性）适龄孤独症儿童入学评估手册 7

附录B（资料性）功能障碍评估手册 12

附录C（资料性）6～16岁孤独症儿童功能评估手册量表 13

附录D（资料性）培智学校课程本位评估指南 16

附录E（资料性）最小环境因素评估表 18

附录F（资料性）评估工具 19

附录G（资料性）个别化教育计划 20

参考文献 26

T/GXAS451—2023

II

前言

本文件参照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由南宁儿童康复中心（南宁市培智学校）提出、归口并宣贯。

本文件起草单位：南宁儿童康复中心（南宁市培智学校）、广西幼儿师范高等专科学校、广西特殊教育师资培训中心、南宁师范大学、广西壮族自治区残疾人康复研究中心、广西医科大学第二附属医院、广西康复辅助器具与康复服务协会、广西普惠福康科技有限公司、南宁市五一东路小学、齐齐哈尔市培智学校、深圳市宝安区星光学校、昭平县特殊教育学校、南宁市林峰路小学、张掖市特殊教育学校、衢州市衢江区启智学校、北海市特殊教育学校、南宁市兴宁区第一初级中学、南宁市兴宁区教育局、南宁市武鸣区锣圩镇第二小学、忻城县特殊教育学校、钦州市钦南区特殊教育学校、桂林市聋哑学校、深圳仰和心科文化集团有限公司、马山县特殊教育学校、南宁市兴宁区春暖特殊培训学校、中科乐听智能技术（济南）有限公司、南宁市高新区护苗教育培训学校有限公司、玉林市儿童福利院、广西幼专特殊儿童关爱服务中心、广西兴桂质量标准化认证咨询服务事务所（有限合伙）、广西标准化协会。

本文件主要起草人：韦美宾、陆春秋、何华玲、陈东婷、叶远萍、韦斌垣、蒋洁、雷远、林媚、李肖瑜、黄海燕、廖文杰、邵乐怡、陈国治、龙耀斌、黄波禹、贺黎、蒋宗会、赖振爱、刘彬连、陈艳艳、傅渭蕲、李晓军、吴景新、陈清康、黄佳宇、邓济松、李镇兴、罗桂勤、苏朝玲、程斌、严建发、蓝耀益、蓝海勤、陈进、张媚、温梅媛、林盈盈、苏亭羽、李文颖、严钰程、吴健智、李春竹、覃莹莹、欧阳丽、胡盛敏、覃艳文、韦玲、文丽丽、黄芬营、梁小妹、黄丽娟、韦秀锦、邱悦、陆妃妃、苏子华、韦立先、谭爱、黄宏业、冯流莹、陆阳、范玉琛、赵翊波。

T/GXAS451—2023

1

残疾儿童义务教育随班就读评估规范

1范围

本文件界定了随班就读的术语和定义，规定了残疾儿童义务教育随班就读评估的评估原则、评估环境、评估人员、评估工具及量表说明、评估流程、评估内容与要求、档案管理等要求。

本文件适用于6～16岁残疾儿童义务教育随班就读的评估。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

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GB3096声环境质量标准

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GB/T10001.9公共信息图形符号第9部分：无障碍设施符号GB13495.1消防安全标志第1部分：标志

GB15630消防安全标志设置要求GB/T18883室内空气质量标准

GB28235紫外线消毒器卫生要求

T/GXAS449特殊需要儿童“一