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幼儿园小班教案《好玩的拼板》含反思

活动目标：

1、让幼儿把握双脚在直线两侧左右交替行进跳和立定跳过障碍物的动作要领。

2、熬炼幼儿不怕困难，勇往向前的意志。让幼儿在活动中体验胜利的乐趣。

3、进展幼儿的观看比拟力量。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

活动预备：

1．边长30厘米的拼板人手一个，拼板连成方框3个，2cm和5cm高的积木各4块。

2．录音机，音乐磁带。

活动过程：

一、开头局部

1．利用拼板玩开汽车嬉戏，能依据教师提示的信号准时变换或调整自己的运动状态。

师：小朋友，天气这么好，让我们把拼板变成方向盘，开着汽车去青青草原郊游好吗？（快开、慢开、停）

2．热身活动：做拼板操，动作节奏快。音乐《富强兴盛》

3、探究拼板的多种玩法。

（1）师：拼板除了可当方向盘开汽车玩，做拼板操外，还可以怎么玩？请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。

（2）沟通、共享拼板的不同玩法。

师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马嬉戏了，我们一起跟他学一学。

（以此类推，引导幼儿相互学习拼板的玩法。）

二、根本局部

1．产生活动兴趣。

请幼儿小结拼板的玩法，教师介绍新玩法：左右交替跳。

2．学习根本动作。

（1）教师讲解示范侧跳的根本动作。

请23位幼儿示范，学习方法，教师再重点交待要求：起跳时，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向侧跳。（教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过拼板的动作。）

（2）教师带着幼儿集体练习，帮忙幼儿初步把握侧跳的根本动作。

师：你们想不想试一试？你会在拼板两边跳来跳去吗？听口令，练习两次。第一次慢跳，其次次快跳。

3、幼儿分组结伴，练习行进跳。

师：请小朋友到空一点的地方把小路变长一些，看看能不能依次从拼板的这头左右交替跳到对面去。

（1）、幼儿站在三路纵队后，教师请一位幼儿示范连续跳过小路再跑回来。讲解动作要领。（教师重点提示幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子．留意要等前一个幼儿跑回击掌时，自己才起跳。跳过的人要到队尾去。比比哪队跳的又快，队伍站的又好。）

（2）、幼儿迂回练习2遍。教师巡察并指导个别幼儿把握侧跳的根本动作。

4、尝试行进跳和立定跳

（1）、消失拼板方框，让一幼儿示范跳过方框的动作。（教师强调动作要领：脚靠近方框，双腿屈膝，用力摆臂，同时登地用力，并轻轻落地）

（2）、幼儿练习一次，并订正其错误动作。

5、嬉戏“勇往直前”，增加根本动作练习的密度。

①交待嬉戏名称、玩法和规章。

师：现在教师带小朋友玩一个嬉戏，名字叫《勇往直前》。我们要跳过一条小路和方框，但每个关口的方框都不一样高，你能发觉他们有什么不同吗？（第三关的高度最高，）每次你只有1次时机，每通过一关都有一个小奖品，通过三关，可以得到一个更特殊的奖品，比比谁能冲到最终一关。规章：双脚不同时落地，遇到小路和方框，算犯规，并取消连续闯关的时机。

②幼儿挑战嬉戏，准时颁奖。

③反应嬉戏中消失的问题，（请幼儿留意靠近栅栏再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。）

三、完毕局部

1．播放《深呼吸》音乐，师幼一起做放松腿部的嬉戏。

2、教师小结幼儿活动状况

3、再次尝试拼板的新玩法。（依据时间适时调整）

①少局部幼儿玩拼板“履带小坦克”的嬉戏。（将场地上的3个方框利用起来，23名幼儿站在方框里，依次向前行走）

②局部幼儿骑拼板“小马”离开活动场地。

活动反思：

在中班我们努力为孩子们制造条件，给他们供应了宽阔的空间，组织和帮忙他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到胜利的欢乐，而且通过的嬉戏，我们也很好的解决了孩子们在奔驰拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的力量。让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了的欢乐。

小百科：拼板是指在一个平板上按设计要求切割成若干个不同规章小块，各小块按肯定的组合后，可以组装成不同的外形模型及场景的一种玩具。

小班教案《好玩的拼板》含反思这篇文章共4752字。