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幼儿园小班教案《单手拍球》含反思

活动目标

1．教幼儿初步把握拍皮球的方法和技能，熬炼幼儿的手腕关节。

2．提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的兴趣。

3．在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力气和球的关系，使幼儿手眼协调。

4．培育幼儿安康活泼的性格。

5．能依据指令做相应的动作。

教学重点、难点

教学重点：把握拍球的技能。

教学难点：学会连续拍球。

活动预备

1．幼儿人手一个球。

2．录音机、轻音乐。

活动过程

1．开头局部

玩嬉戏“捡皮球”。

幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。

2．根本局部

（1）教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，教师巡回辅导。

（2）教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，教师注意个别辅导，帮忙幼儿把握拍球的方法。

（3）嬉戏“看谁拍得多”。

幼儿听教师的口令拍球。

（4）小结。

教师表扬学拍球仔细的幼儿，带着幼儿将球送入筐中。

3．完毕局部

幼儿听音乐跟着教师做动作，放松全身，活动自然完毕。

活动延长：

在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

教学反思

通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调力量不是很好，不能很好地掌握住球。

小百科：拍球是用手指触球而非手心。“拍”运球是掌心做到要空，手指依据球的高度向下弯曲，是靠手掌的那个关节弯曲，肯定要用力弯曲，手指的其他两个关节要保证不弯曲，全部手指一起用力。拍球活动特别受幼儿喜爱。

小班教案《单手拍球》含反思这篇文章共1756字。