第8课 在实践中提高认识能力 教案-2024-2025学年中职高教版（2023）哲学与人生.docx

第8课在实践中提高认识能力教案-2024-2025学年中职高教版（2023）哲学与人生

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中职高教版（2023）哲学与人生第8课在实践中提高认识能力

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职高教版（2023）哲学与人生课程

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教案设计：

第一课时：

1.导入：通过让学生分享自己在生活中遇到的困惑和问题，引发学生对认识能力的思考。

2.新课内容：

a.讲解认识能力的概念和重要性。

b.介绍实践中提高认识能力的方法和技巧。

c.分析课本案例，让学生理解在实践中提高认识能力的具体操作。

3.课堂讨论：让学生分组讨论，分享各自在实践中提高认识能力的经验和感悟。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调学生在实践中提高认识能力的重要性。

第二课时：

1.复习导入：通过提问方式复习上节课的内容，检查学生对认识能力的理解和掌握程度。

2.实践活动：让学生结合自己的生活实际，选取一个课题进行实践，旨在提高自己的认识能力。

3.分享与讨论：让学生分享自己的实践活动成果，讨论在实践过程中遇到的问题和解决方法。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调学生在实践中提高认识能力的意义和价值。

教学评价：通过课堂讨论、实践活动和课后作业等方式，评估学生对课程内容的掌握程度以及认识能力的提高情况。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于提升学生的实践能力、批判性思维和自我反思能力。通过实践活动中提高认识能力的具体操作，培养学生的实践能力，使其能够将理论知识应用于实际生活中。同时，通过分析课本案例和分组讨论，发展学生的批判性思维，使其能够独立思考、辩证分析问题。此外，通过总结和自我反思，帮助学生培养自我认知和自我提升的能力，使其能够在实践中不断成长和进步。

教学难点与重点

1.教学重点：

-认识能力的概念和重要性：理解认识能力的定义，以及它在个人成长和学术研究中的作用。

-实践中提高认识能力的方法：掌握通过观察、实践、反思等途径来提升自己的认识水平。

-课本案例分析：分析案例中的人物如何在实践中提高认识能力，并从中获得启示。

2.教学难点：

-认识能力的培养：学生可能难以理解如何将自己的认知水平从表面层次提升到更深层次的反思和理解。

-实践与理论的结合：学生可能不清楚如何将课堂上学到的理论知识应用到实际生活情境中。

-批判性思维的培养：学生可能缺乏独立思考和批判性分析问题的能力，难以在讨论中提出有见地的观点。

针对上述难点，教师应通过提供具体的实例、设计互动性强的课堂活动、以及鼓励学生进行自我反思和同伴互助来帮助学生理解和掌握核心知识。例如，教师可以引导学生通过小组讨论来分析案例，鼓励他们提出自己的见解和疑问，以此来培养他们的批判性思维和认识能力。同时，教师应提供明确的指导和反馈，帮助学生将理论知识与实践相结合，从而有效突破教学难点。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师用以解释认识能力的重要性、概念和方法。

-案例研究法：通过分析具体案例，让学生理解在实践中提高认识能力的具体操作。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享经验，发展批判性思维。

-实践导向学习：设计实践活动，让学生将理论知识应用于实际，提高实践能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟不同角色，通过情景剧表演展示认识能力的实践应用。

-反思日志：学生撰写反思日志，记录实践过程中的体会和收获。

-小组竞赛：设计竞赛活动，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。

3.教学媒体使用：

-视频材料：播放相关视频，提供具体案例，帮助学生形象理解认识能力的提升。

-互动软件：利用互动软件，进行实时讨论和问题解答，提高课堂参与度。

-网络资源：引导学生有哪些信誉好的足球投注网站网络资源，拓宽视野，了解认识能力在不同领域的应用。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于实践中提高认识能力的视频，引导学生思考：我们在生活中是如何提高自己的认识能力的？接着，教师提出本节课的主题：“在实践中提高认识能力”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解认识能力的概念、重要性以及实践中提高认识能力的方法。在此过程中，教师举例说明，让学生理解认识能力在个人成长和学术研究中的作用。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为什么样的实践活动能帮助我们提高认识能力？”学生积极思考并回答，教师点评并引导学生的思考。接着，学生分组讨论课本案例，分析案例中的人物如何在实践中提高认识能力，并从中获得启示。最后，各组分享讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固练习（5分钟）

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